《我们的姓》教学设计

教学目标：

1、熟读课文，感受中华姓氏文化的奥妙。

2、用多种方法识字。

重点：认识20个生字，会写3个生字。

难点：认识20个生字，会写3个生字。

关键：学习生字

课时：两课时

教具：识字教学课件。

相关知识点：运用所学到的学习方法学习。

教学突破点：自主识字。

教学流程：

第一课时

导入新课：

同学们，你们知道《百家姓》这本书吗？里边记录了中国的姓氏名称，今天我们就到住宅楼去看看那里边的居民都姓什么？

二、学习第一组生字

1、自己借助生字表中的拼音认识生字并用圆圈将课文中的生字画出来。

2、同桌之间练习读生字，互相考生字，并交流你有什么好方法记住它们。

3、教师使用生字卡片检验学生生字认读情况。

三、学习第二组生字

方法同上。

四、指导写字

1、学生自己观察找出应该注意的地方。

教学改进建议

2、看软件、练习书写。

3、在本子上写一个字头。

五、总结：

本节课你学会了什么？

特色作业设计：回家以后背诵课文。

板书设计：

5 我们的姓

任 吕 邓

第二课时

教学流程：

一、复习字词，导入新课。

出示词卡，学生认读。上节课我们认识了关于姓氏的19个生字，你们还记得吗？看字卡来读一读吧。

二、读课文

三、课后练习题

1、填一填

2、起名字游戏

说一说自己名字的来历。

想一想怎样给这些姓起名字。

交流自己起的名字。

用自己的名字说一句话。

3、读一读

自己练习读一读。

师指名读，体会其中语气的不同。

师用不同的语气读，生说说其中的不同，体会中国语言的艺术。

四、总结：

本节课的收获有哪些？

特色作业设计：

做一个小调查，找一找你周围人的姓，看看哪个姓的人比较多。做一统计表。

板书设计：

5 我们的姓

沈、韩、郭、苏、袁、秦、魏

孟、郑、于、徐、孙、钱、赵