《菜园里的故事》教学设计

教学目标：

1.懂得一些蔬菜食用知识，讲出菜园里的故事。

2.看图，认识蔬菜，听故事，想象。

3.培养热爱大自然，热爱生活的感情。

教学重点：看图说话，口语交际。

教学难点：口语交际，讲故事。

教学准备：课文插图、多媒体。

教学方法：情境教学法。

教学过程：

一、创设情境导入

大家看，我们来到了“菜园里”，这里有佷多蔬菜，同学们认识吗？看看认识多少？

白菜 花菜 菠菜 胡萝卜 西红杮 芹菜 辣椒 ……

二、你去过菜园吗？见过哪些蔬菜？它们各自有什幺特点？

点名学生回答

三、老师讲故事，学生边听边看图，然后说说你知道了什幺？

出示课文插图，指名学生回答

1.故事大意：人物：羊妈妈小羊

事件：游菜园认识蔬菜蔬菜的食用

2.提出问题：听完故事后，你知道了什幺？

同桌讨论个别回答

胡萝卜吃什幺？白菜吃什幺？

3.提问、思考、回答：你还知道哪些蔬菜的食用法？

豆夹 西红杮 花菜 ……

果果花……

四、小结：

这些食用蔬菜的常识，同学们都要知道。那么，听完老师的故事后，让同学们来接着老师所讲的故事再讲一讲。

五、出示插图，请同学们仔细观察图画，分小组继续讲菜园里的故事。

1.分小组准备，小组内交流。

2.分角色表演自编的故事。

3.同学们互相评议。

4.表扬优胜的小组和同学。

六、联系生活实际，讲一讲《菜园里的故事》。

七、老师总结课堂，布置作业。