《船长的勇气》教学设计

教学目标：

1、朗读课文内容，懂得当我们遇到困难的时候，要有信心和勇气，以不屈不挠、坚忍不拔的毅力去战胜困难，人要从小就培养这种勇气。

2、学习写人的方法

3、认识13个二类字，理解本课生词，会用“庆幸、迟疑、束手无策”造句

教学时间：2课时

第一课时

一、板书课题，解题

二、初读课文

1、指名读课文，注意13个二类字的读音，正音

2、学生质疑，共同解疑

3、提问：课文主要写了哪两件事？

4、学生默读课文，思考问题，探讨问题

5、指名复述这两个故事

6、总结全课

第二课时

一、复习导入新课

听写生词，指名说说意思并造句

二、深入理解课文

1、出示问题：哈特雷少年时代是凭着什么买到书的？当了船长后，又凭着什么带领全船人员脱离危险的？二者有什么内在联系？从中你受到什么启发？

2、学生带着问题自学。

3、小组内交流讨论，然后全班讨论

4、有感情的朗读课文

三、总结全课