《母亲的纯净水》教学设计

一、教学目标：

1、理解课文内容，教育学生敢于直面生活的困难与挫折，树立正确的人生观、价值观。

2、学习课文的语言描写和心理描写，指导从读学写。

二、教学重点：

领悟写作方法：从身边小事入手，感悟爱心，选择典型事例反映生活。

三、教学难点：

理解文中的重点词句，体会词句所表达的思想感情。

四、教学准备：

预习课文，收集有关母爱的名言。

五、教学思路：

一、由现场小调查（或诵读名言），导入课题：

平时你最喜欢喝什么水？（或你积累了哪些与母爱有关的名言？）

二、初读课文，整体感知。（或检查预习，整体感知）

1、快速默读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？

2、汇报：

（1）这篇课文主要讲了一件什么事？

（2）依据学生说出的主要内容进行指导，注意要点要全、语言有烦琐到简练

三、细读课文，体会情感。

1、默读课文，把让自己感动的句子画下来，并做批注。

2、汇报、交流、朗读。

（1）向同桌大声读出你最受感动的地方，说说自己的体会

（2）老师引导学生边读边议。根据学生重点理解以下几个句子，相机进行朗读指导：

——“再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。”

第一个“穷”字指经济上的贫困，是指物质或金钱的匮乏；第二个“穷”字指思想上的贫困，是指精神境界的粗俗；第三个“穷”字指经济上与精神上的匮乏。生活上的“穷”并不可怕，在“穷”的背景下，一个有志之人能有勇气改变自己的生存环境，并且勇敢地创造自己辉煌的未来。（此处要避免学生出现“仇富”心理而偏离主题）

——女儿心理活动的有关句子，体会女儿的情感变化（重点是19自然段）。

（3）假如你就是文中的女儿，听了母亲的话，你想对母亲说些什么？写一写再交流。

四、结合课文结尾段，理解课题的含义。

1、理解：“没有任何一种饮料比得上妈妈的‘纯净水’”。（这里的“纯净水”，既指母亲为女儿准备的凉白开，也指母亲对女儿进行的思想教育，这种思想教育就像“凉白开”一样的质朴、纯洁，可以涤荡一个人思想上的“尘垢”。）

2、你认为文章还可以以什么作题目？通过比较领会课文题目的深意。

五、总结、练笔。

1、升华：母爱如纯净水，纯洁、平淡、容易被忽略、伟大而平凡……总之，母爱是一堆细节。

2、练笔、交流：

从细节中感受母爱，写一个片段。