《口语交际：动物过冬》教学设计

教学目标：

1、让学生结合自己的生活经验说一说小动物是怎么过冬的，指导学生观察生活，了解动物的自然常识，鼓励学生大胆、踊跃的参与交际过程。

2、能把自己的意思完整、清楚地表达，态度大方。

教学重难点：

能把自己的意思完整、清楚地表达，态度大方。

教学过程：

一、创设情境。

小品表演（文文、乐乐、兰兰，讨论动物怎样过冬）

小青蛙、小燕子是怎奈么样过冬的？你还知道哪些动物过冬的方法？

二、小组交流。

1、各人说说自己收集的资料，并把自己的成果写在卡片上，在组内展示。

2、小组同学互相帮助，让每个人说得清楚、完整、态度大方。

三、全班交流。

1、小组推荐到全班交流，其他同学评议他说得对不对？可以上台交流的同学提出问题。

2、你还知道那些动物过冬的方法？

3、你是从哪里知道这些知识的？

四、教师小结。

大自然是奇妙的，小动物有各种各样过冬的方式，我们以后会知道更多的知识。

课后记：