《“香玉剧社号”》教学设计

教学过程:

一、板书课题，质疑解题

1、学生 质疑：读了课题，你想知道什么？

2、在学生质疑的基础上，归纳出：

（1）这架飞机为什么叫香玉剧社号？它有什么作用？

（2）为什么要写香玉剧社号飞机？

二、阅读提示，明确要求

自读提示：说说提示为我们提出了哪些要求？

（1）读一读了解课文的主要内容。

（2）说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。

（3）想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

三、自读课文，感知内容

1．自由读文，读通句子，读准字音。

2、默读，大体了解课文内容。思考上述你质疑的问题：你读懂了什么？哪里没读懂？

（1）思考后自由发言，概述课文内容。

（2）请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边

四、细读课文，质疑交流。

1、把自己解决不了的问题提出来。

2、重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分

（1）请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机过程中是怎样想的、怎样做的句子。

（2）想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。

3、交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。

4、探究：说说你心目中的常香玉。

五、谈一谈：学过课文后，你有什么收获？

六、板书：

香玉剧社号

拿出积蓄

捐献飞机 卖掉汽车 多次立功

（为抗美援朝）全国义演

常香玉 爱祖国、爱人民