《能说会写　我能……》教学设计

教学目标

知识目标：学生在表达自己的自信想法时,要把原因,条件说清楚,说具体.

能力目标：指导学生能不拘形式地写出自己的感受和想法.

情感目标：通过本次习作,培养学生的自信心和迎接挑战的勇气.

内容分析

教学重点：能在表达自己的想法时,把原因,条件说清楚,说具体

教学难点：能在表达自己的想法时,把原因,条件说清楚,说具体

教学流程

1 回顾单元主题,引出课题.

导语的设计,可以结合具体的课文情节,联系学生的生活实际,谈谈感想,由此让学生回忆生活体验和经历过的事情,也可以在教师的启发下产生新的想法.

2 阅读教材提示,明确习作的内容和要求

可以采取小组讨论的形式列出要求,说说还有哪些不清楚的地方,师生共同解决.

3 学生独立思考,选择习作内容,谈谈习作的基本思路,提出疑惑问题,师生共同研究解决.

4 学生独立写作.

5 学生读习作,师生按要求共同评议.

6 学生修改习作.