《对不起》教学设计

教学目标：

1、能看懂图意，说出图的主要内容，说得清楚明白，句子完整、通顺。

2、懂得对人要有礼貌，要互相谦让，会使用礼貌用语“对不起、没关系”。

重点：培养学生的观察能力和口头表达能力，把图意叙述清楚、明白。

难点：练起来说三幅图的图意，会使用礼貌用语“对不起，没关系”。

教学准备：幻灯片

教学时间：1课时

教学过程：

一、启发谈话，出示课题。

《孙悟空考小明》中的小明是个怎样的孩子？为什么孙悟空称小明是个有礼貌的孩子？是啊，有礼貌的孩子说话时常用上“您好、请、再见”等礼貌用语。礼貌用语还有哪些呢？今天我们要学习说“对不起、没关系”这两个礼貌用语，看谁学得好。

二、初步观察，粗说大意

请同学们看三幅图，想一想，图上讲的是怎样一件事？

三、仔细观察图片，把每幅图的意思说具体。

第一幅：

1、图上画的是什么时候？有哪些人？发生了一件什么事？

2、把刚才的几个问题连起来说说图意。

3、同桌练说，指名说，开火车。

第二幅：

1、想一想：丁丁不小心把冬冬的铅笔盒碰落在地，丁丁会说些什么？冬冬又会说什么？

2、丁丁又是怎么做的？

3、连起来说第二幅图的意思。小声说——指名说。

4、问：刚才小朋友说的一段话里，有没有用上礼貌用语？用了哪两个礼貌用语？

第三幅：

1、丁丁捡起铅笔盒，会对冬冬说些什么？冬冬又会怎样说？

2、指名说说图意。

3、这段话里有没有用上礼貌用语？是哪个词？

四、连起来说说三幅图的意思。

看谁说得清楚、明白，句子完整，而且能用上礼貌用语。

1、先各自准备练说，同桌互说。

2、指名说。

五、分角色练说

1、请两位学生分别扮演丁丁和冬冬，其余生评议。再同桌表演。

2、讨论：在平时的生活中，哪些情况下应该用“对不起”，哪些情况下应该用“没关系”？举例说明。

3、想一想：以前你遇到过这些情况吗？你怎么做呢？请有条理地说一说。

六、小结。