《好吃的水果》教学设计

教学目标

知识与技能

1、按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。

2、仔细观察、想象，写出水果的特点。

过程与方法

通过观察、想象，仿写使学生能写好这次作文。

情感态度价值观

培养学生仔细观察的好习惯。

重点难点

重点：按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。准确生动地写出水果的特点。

突破方法：通过看看、摸摸、想想、说说来突破难点。

教法与学法

师：引导。

生：观察、想象、仿写。

教学准备

学生准备一个自己喜欢的水果。

课时安排

3课时。

第一课时

☆ 课时目标：

1、观察、了解自己喜欢的水果。

2、教给学生观察方法。

一、猜迹导入，初步练说。

1、老师非常喜欢一种水果，我出迹面，大家猜一猜黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。

2、学生互猜。

3、生说师猜。

今天，我们就来把同学们喜欢的水果写下来。

二、指名观察，交流练说。

1、学生拿出自己喜欢的水果来，教师引导学生观察。

眼看：你前面的水果是什么形状？果皮是什么颜色？果肉是什么颜色？

手摸：果皮是光滑的还是凹凸不平的？

鼻闻：这种水果有什么香味？

品尝：果肉是什么味道？有几种吃法？

2、同桌之间按照上述步骤互相介绍自己的水果。

三、指导方法，就写结合。

1、以香蕉这例。

香蕉的颜色怎么样说更准确？

可以把弯弯的香蕉比作什么更生动？

该怎样联想？该怎样抒发自己喜欢香蕉的感情？

2、同桌之间用述方法介绍自己喜欢的水果。

第二课时

☆ 课时目标：

自主习作。

一、回顾上节课学习的观察方法。

二、范例引路。

三、学生自主习作，教师巡视指导。

四、请写完的同学交流自己的习作。

第三课时

☆ 课时目标：

通过讲评作文，培养学生自主修改作文的习惯。

一、教师总评本次作文的情况。

二、品读欣赏

出示本次习作较优秀的作文，请同学们欣赏。评出优点和不足之处，并提出修改意见。

三、作文医院。

出示本次作文中存在问题句子、片断，请学生修改。

四、学生互相品读作文，相互提出修改意见。

五、学生修改自己的作文。

六、誊写作文。