《ao ai》教学设计

教学目标

1 学会韵母ɑo、ɑi，能在四线格中正确书写，会读它的四声。

2 能准确拼读声母与ɑo、ɑi组成的音节。

3 试着自己拼读儿歌，感受阅读的喜悦。

教学重难点

读准韵母ɑo、ɑi和准确拼读相应的音节。

教学方法

导读法做游戏

学习方法

自主合作探究

教学准备

拼音卡片、投影等

教学时间

1～2课时

教学过程

一复习引入

出示单韵母卡，做“认读接龙”的游戏。

二学习ɑo、ɑi

1 引导学生回忆声母学习方法，用相似的方法学习韵母。

2 学习ɑo

⑴引导看图。⑵出示音节词“棉袄”，教学生读准，引出韵母。⑶比较ɑo和单韵母的不同，认识复韵母。⑷对比读ɑ和ɑo，观察口形，体会单、复韵母发音方法的不同。⑸给ɑo加上声调，练习组词或说话。

3 学习ɑi

用前面的方法学习，试着读一读。

三完成课后练习“拼一拼”

1 弄清题意，同桌一起用拼音卡片做拼读游戏。

2 老师和全班小朋友做这个游戏，相机指导正音。

四练习书写，完成“读读写写记记”。

在学生书写时，注意观察他们的写字姿势，及时纠正不良的写字姿势。

五学习儿歌

1 自己拼一拼，把有困难的音节圈出来。

2 仔细听老师读儿歌，注意自己圈出的有困难的音节。

3 先前觉得有困难的音节是不是学会了，给大家说说。老师相机指导。

4 用齐读、赛读等方式让学生把儿歌读熟。

5 完成“读读连连”

板书

ɑo、ɑi

教学后记