《她是我的老师》写字课教学设计

一、教学目标：

知识目标：会写12个生字，要求正确规范。

能力目标：通过讲解、指导掌握生字的不同写法，使学生写得更加匀称美观。培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

情感目标：通过对生字的书写，引发学生对汉字的兴趣，从而更加热爱祖国的语言文字。

教学重点：正确规范的进行书写。

教学难点：在实际生活中能正确运用。

教学准备：电脑课件。

二、教学流程：

1.认读生字：

（1）课件出示本课要求会认和会写的字，自由认读。

（2）指名认读、组词。

（3）变序认读。

2.学写生字：

（1）出示要求会写的字，由学生说说用什么方法记忆字形。

（2）区别同音字：世——示界——介

（3）指导写字：

重点指导：“双”字左边的“又”最后一笔的捺变成点。

“读”字最后一笔是点。

“表”字下部分的笔顺。

教师巡视学生的写字情况，对出现的共性问题及时指出，进行指导。

三、欣赏评议共创共享

1、教师组织学生对展示的学生作品进行现场评述。教师展示学生作品，作为其中的一员参与交流。教师除对交流起组织作用外，还对交流作点评、导拨，引导学生协作探究。

2、教师将有代表性的学生学习结果转换到大屏幕上供全体学生交流。

四、总结升华拓展延伸

1、交流收获

师：今天，同学们写的很认真，把字写的很到位。希望你们在平时的作业中也能把字写漂亮！

师：学有所获，你们今天这节课有何收获？

生谈。