《军礼》教学设计

第一课时

教学目标：

1、读准生字，了解新词的意思

2、感受两代人忠于职守，维护纪律的品质

教学重点、难点：理解词意，了解课文的大致内容

教学过程：

一、谈话揭题

同学们，你们见过军人行礼吗？谁来表演一下板书：军礼

质疑：文章会写什么？（一个军人向别人行军礼。别人做错事军人去纠正……）

二、读课文，了解大意

要求：（1）、自由轻声读课文，自学生字新词

（2）、说说课文的大致意思

1、自学

2、检查交流

（1）、辩字组词

霄（ ）恼（ ）钥（ ）瞟（ ）

屑（ ）脑（ ）阴（ ）漂（ ）

（2）、指名朗读课文，要求读得正确，流利

（3）、指名说说课文讲了一件什么事？讨论纠正

三、再读课文，深入理解

1、默读课文，根据右边提示用记号标出描写姑娘傲气的词句，哨兵的神情、语言、动作，并体会哨兵的思想品质

2、讨论交流，结合语句理解下列词语

不屑 气恼 旁若无人

3、思考：（1）、司令员为什么要向哨兵行庄重的军礼？

（2）、司令员的女儿最后明白了什么？

4、讨论交流

四、作业抄写词语

课后小结：体会人物的思想要抓住人物的语言、行动，同时也是对自己的一种思想教育。

第二课时

教学目标：

1、试用给课题添加内容的方法，概括课文的主要内容

2、说说读后感

教学重点、难点：借助课题，概括课文的主要内容

教学过程：

一、借助课题说说课文的主要内容

1、默读全文，想一想课文是怎样点题的？

2、借助课题——军礼，概括课文的主要内容

提示：

谁向谁先进敬军礼？为什么要敬军礼？

这位姑娘看到这种情景又有什么表现？

在学生讨论的基础上进行总结

二、根据事情发展的顺序给文章分成两段，并说说段义

学生读课文，分段交流

1、在讨论第一段时，朗读课文，体会思想感情

2、在讨论第二段时，进一步理解当司令员向哨兵敬礼时，哨兵为什么热血沸腾，强忍泪花？体会司令员的思想品质

三、让学生说说读了课文后的感想

加深理解人物的思想品质

四、写一段话

读《军礼》后的感想

课后小结：体会一位上级对下级态度，体会作为一位好领导的不易，产生对司令员的敬佩和对警卫员的尊敬。