《爸爸回来了》教学设计

教学目标：

1、理解课文内容，懂得要热爱自己的父母，不打扰父母亲的工作、学习和休息。

2、学会本课8个生字，懂得“楼上、上楼、进门、手提包”等词的意思。

3、会正确朗读课文，会分角色朗读课文。

重点：学会本课生字、新词，理解课文中三位小朋友的不同表现，让学生明白谁对谁错。

难点：“楼、弯、腰”的字形。

教学准备：幻灯片、生字卡片。

教学时间：3课时

第一课时

教学目标：

1、能初步理解课文内容，指导毛毛、亮亮、冬冬三位小朋友在爸爸回来时做些什么。

2、学会8个生字，能读准字音，记住字形，初步了解字义，并正确书写。

教学过程：

一、谈话揭题

小朋友，你们的爸爸都在自己的岗位上辛勤工作，一天忙到晚，回家一定很累，每天傍晚，你是怎样迎接你爸爸回来的？

今天，我们要学习《爸爸回来了》，看看三位小朋友在爸爸回来时是怎么做的。

二、听课文朗读。

1、边听边想：课文讲了哪几个小朋友的事？他们在爸爸回来时是怎么做的？

2、听后简单说一说。

三、自学课文

1、读通课文，读准带拼音的字。

2、划出生字新词，记字形，想字义。

四、学生字

1、出示投影一：谁在哪里干什么？教“楼”。

2、找到带有楼的句子读一读。这句话告诉我们什么时候，冬冬和小朋友毛毛、亮亮正在楼下一起玩？他们看见爸爸回来了，都是怎么做的？学习“迎”。重点学习里边的部分。

3、出示投影二：图上画着谁和谁去干什么？学习“拉、带、买”。

4、出示投影三：亮亮在爸爸回来时是怎么做的？学习“汗”。为什么汗是三点水旁？

五、读通课文

1、指名读

2、齐读

六、巩固字词

1、抽读生字卡片

2、开火车

七、作业

《课堂作业》第3题：照样子写字。

第二课时

教学目标：

1、进一步理解内容，直到三位小朋友在爸爸回来是怎么做、怎么说的，他们的爸爸是怎么做的。

2、懂得“楼上、上楼、进门、手提包”等词的意思。

3、能有感情的朗读课文。

教学过程：

一、复习

1、认读生字卡片

2、给“楼”扩词。

二、学习第一段

1、幻灯出示图一：画的是什么时候？什么人在什么地方干什么？

2、课文哪一段写这幅图？

3、轻声读第一段，想想三位小朋友在楼下玩，看见自己的爸爸回来了，心里怎么样？从哪个词看出来？

4、“迎了上去”是什么意思？（动作表演）

5、朗读指导，着重读好两个长句的停顿。

6、齐读第一小段，说一说这一段的意思。

三、学习第2段

1、毛毛看见自己的爸爸回来了，是怎么做，怎么说的？爸爸又是怎样的？一起学习第二段。一边听一边用“——”划出毛毛怎么做、怎么说的句子。用“~~~~~”划出爸爸怎么样的句子。

2、讨论，填表：

谁 怎么做 怎么说 爸爸怎么样

毛毛 拉着 爸爸，快带我去买雪糕！ 往街上跑

3、指导朗读

毛毛看见爸爸回来了，心里多高兴啊！大家试着读读毛毛说的话。同桌试读，齐读。

4、齐读第2段，说一说这一段的意思。

四、学习第3段

1、回顾学法：用“划、议、读、说”的方法学习第2段的。接下来用这种方法学习第3段。

2、轻声读第3段，用“——”划出亮亮看到爸爸回来了是怎么做、怎么说的句子。用“~~~~~”划出爸爸怎么样的句子。

3、讨论填表。

问：爸爸弯着腰，一步步走，头上直冒汗，说明什么？

4、指导朗读。

5、说一说第3段的意思。

五、学习第4段

1、自学

2、讨论填表：怎样叫“搂在怀里”？爸爸为什么把冬冬搂在怀里？冬冬爸爸心里是怎么想的？又会说什么？

3、指导朗读。

4、说说第4段的意思。

六、齐读全文

1、说说冬冬、毛毛、亮亮谁做得对？为什么？

2、教师总结。

七、作业

《课堂作业》第1、3题。

第三课时

教学目标：

1、熟读课文，明辨是非懂得要热爱自己的父母，不打扰父母的工作、学习和休息。

2、分角色朗读课文。

3、会写“楼下、上楼、进门、手提包”等词语。

教学过程：

一、复习检查

1、抽读卡片

2、比一比，再组词

变（ ）常（ ）要（ ）兔（ ）

弯（ ）带（ ）腰（ ）晚（ ）

3、写出意思相反的词

上——（ ）里——（ ）

进——（ ）早——（ ）

二、朗读课文

1、第一节最后一句的后半句与前半句要连贯，把高兴的心情读出来，“迎”字读重音。

2、“爸爸，快带我去买雪糕”要读出迫不及待的语气，语速稍快。“快带我”读重音，读出撒娇的语气。

3、“爸爸，快背我上楼去”应用调皮的语气读，“背”字读重音。

4、“爸爸，快擦擦脸”用甜甜的语气读。

5、各自练读。分角色读，齐读。

三、总结全文、指导行为

1、冬冬、毛毛、亮亮看见自己的爸爸回来了，是怎么说、怎么做的？

2、冬冬、毛毛、亮亮谁做得对？为什么？

3、爸爸、妈妈下班回来，小朋友想做些什么？

四、作业

1、《课堂作业》第2、4、6题。

2、听写词语。