《发现生活中的道理》教学设计

目标：

1.写清楚自己遇到过的一件事和对这件事情的看法。

2.善于观察生活，善于思考，能够发现平凡生活中蕴含的道理。

3.练习独立修改自己的作文。

重点：选择自己遇过的一件事写下来，写清楚自己的看法。

教法：归纳法。

第一课时

教程：

一、明确要求。

学生自读文字，归纳出本次习作的要求；一是学会全面、联系的看问题；二是选择意见遇到过的可以说明白一定道理，反应事无间内在联系的事情来写：三是要写清楚对这件事的看法。

1.怎样选择一件遇到过的、可以说明一定道理、反映事物在的联系的事情来写？

2.怎样写清楚对事情来写

3.写作

第二课时

时间：

内容：继续写作

第三课时

内容：作文讲评

时间：

讲评时要抓住本次习作的要求，对共性的问题引导学生评说，不足的可以通过片段改正的方法弥补。讲评时要求学生全员参与，倡导学生自评、互评，家长参与指导，从多角度进行评价，避免教师一言堂，更要善于捕捉每个学生习作中的闪光点和可喜进步。