《祖国建设给人民生活带来的变化》教学设计

教学目标：

1、指导学生写具体事例反映身边的变化。

2、学习习作和评改习作。

3、感受祖国建设突飞猛进的发展。

重点：写出真情实感

课时：3课时

第一课时

过程：

一、兴趣导入，板书课题

同学们，上节课大家交流了自己搜集到的资料，了解了许多祖国建设与发展中的新成就，特别是大家细心观察到了我们身边的可喜变化，今天，我们就动手写一写吧。

二、探索新知

1、明确习作要求，提示写法。

（1）学生读课本上的习作要求。

（2）提炼强化要求。

用具体实例来反应身边的变化，如：住房、交通等。

运用数字说明的方法。

写清楚这些变化给人们带来的好处。

文题自拟，文体不限。

（3）交流这次习作的困难是什么。

2、提示写法

（1）选择你最熟悉、最有说明力的具体事例。

（2）介绍某项成就要抓住要点，要和人们生活紧密联系。

（3）运用数字说明的方法，具体描述身边的变化。

三、教师下水文引路。

四、学生准备习作，可同桌交流。

五、鼓励学生大胆习作，学会修改习作。

板书设计：

习作要求：祖国建设给人民生活带来的变化

用具体实例来反应身边的变化。

运用数字说明的方法。

写清楚这些变化给人们带来的好处。

文题自拟，文体不限。

第二课时

时间：

学生继续习作

第三课时

时间：

内容：习作讲评

讲评时要抓住本次习作的要求，对共性的问题引导学生评说，不足的可以通过片段改正的方法弥补。讲评时要求学生全员参与，倡导学生自评、互评，家长参与指导，从多角度进行评价，避免教师一言堂，更要善于捕捉每个学生习作中的闪光点和可喜进步。