《习作2》教学设计

教学目标

1、在相册中挑选一张自己最喜欢的照片向大家介绍，然后写下来。

2、写出自己的真情实感。

重点、难点

重点：把与照片有关的故事写下来。

难点：写出自己的真情实感。

教学准备：

1、习作例文

2、照片

课时安排：4课时

第一课时

一、阅读提示，了解习作要求

1、学生自读习作提示，勾画自己认为比较重要的语句。

2、交流，明确习作要求。

（1）挑选一张自己最喜欢的照片，现在组内给大家介绍介绍，照片是什么时候、在哪里拍的，照片上的人在干什么，说完后把它写下来，让大家分享分享。

（2）写出真情实感。

二、教师指导：

1、习作指导：

（1）选好照片，清楚介绍。要从相册中挑选一张自己最喜欢的照片，向组内同学介绍照片是什么时候，在哪里拍的，照片上的人在做什么。

（2）仔细回忆，生动叙述。仔细回忆事情的起因、经过、结果，然后按照一定的顺序，把事情的经过生动具体地记叙下来。

三、展示照片，组内介绍

1、四人小组互相介绍自己的照片。

2、介绍的过程中，其他同学可以提问。

第二课时

一、习作指导

1、审题指导

所选的照片要有一定的代表性，要能表现生活的酸、甜、苦、辣，记录你成长的喜悦，烦恼等。

2、采用倒叙的方法记叙往事。可先写出事件的结局，然后再按照顺序，叙述事件的发生、发展，可以用第一人称来写。

3、结构提示：

（1）看照片想起往事。

（2）回忆往事的经过。

（3）自己的感受或感悟。

二、学生初稿起草。

第三课时

一、组内交流，品评习作

1、小组内交流，品评习作。

2、推荐小组优秀文章。

二、全班交流优秀文章

1、学生朗读优秀文章。

2、学生点评，教师点拨。

3、师生共同推荐优秀文章，共同欣赏。

第四课时

修改习作

1、学生自改习作。

2、小组再次修改。

3、学生谈修改体会。

4、教师不时作指导。

5、再次修改习作。

6、誊写习作。