《五彩衣裳》教材理解 《五彩衣裳》教学建议

[教学目标]

1．朗读课文，领会诗意。

2．懂得要学好本领才能实现理想的道理。

[教学建议]

1．这是一首叙事诗，讲述了一个有趣的故事。几个活泼开朗的小女孩，想要设计制作一件“款式新颖、色彩鲜亮”的时装，参加学校艺术节的评奖。可是因为没有掌握技术，结果做出来的东西成了“四不象”。经过这件事情，女孩们认识到，必须学好本领，方能实现理想。

2．这首诗语言幽默风趣，节奏轻盈明快。情节清朗爽捷，而又出人意料。一件千辛万苦作成的“珍品”竟然成了“破烂”，最后居然得了“创意大奖”，让读者不禁畅怀大笑，笑过之后也会像那几个女孩一样“静下心来”“思量思量”。诗歌结尾虽然明确点出主题，却不显得突兀，而是顺理成章，水到渠成。

3．诗歌必须多多诵读，才能领会其蕴涵的诗意，感受其情韵之美。本篇课文明白易懂，教师不必多加解释，应让学生多朗读这首诗，学生读得有趣，读得喜欢，就会读出意味了。