《综合练习1》教材理解 《综合练习1》教学建议

【教学目标】

1 复习形声字。

2 积累abb样式的词语。

3 连词成句。

4 阅读短文，读懂文章并积累词句。

5 语言实践活动，收集交流描写春天的名家名篇。

6 熟记名言3句，了解名言的意思。

7 练习写部首是三点水“氵”的字。

【教学建议】

1 帮助学生复习形声字，记忆这些字，以免写错。如“换”、“唤”、“焕”、“痪”的部首与字义有一定的联系。

成：城、诚、盛等；

肖：消、削、销、稍、梢、悄等；

奂：换、唤、焕、痪等；

列：裂、烈、咧、洌等。

2 abb样式的词语答案不是惟一的。例如“水灵灵”、“水汪汪”；“笑嘻嘻”、“笑呵呵”、“笑眯眯”等。

3 整理句子：

第一句要合理，应该是大象想办法从虎口里救下了小兔。因为老虎是不可能吃大象的。

第二句：森林里住着一群可爱的小猴子。

第三句：老师教育我们要做诚实的孩子。

4 阅读短文主要是培养学生认真阅读的习惯，并且积累好词好句。

根据文章内容填空。

很多人爱花是因为花朵娇艳多彩；不少人爱杨柳是因为杨柳柔美多姿。我爱小草是因为小草是报春的使者，最早把春天到来的讯息报告给人们，默默地把终年的积蓄无私地献给大自然和人们，虽然那样柔弱，但是生命力是惊人的。

写“小草生命力惊人”的句子：狂风暴雨休想摧跨它；洪水、干旱不能灭绝它；即使镰刀锄头把它拦腰折断；车轮把它碾得粉身碎骨，用不了多久，它又从地下倔强地挺起身子，开始了新的生活。

给这篇文章加上合适的题目我爱小草

5 语言实践活动首先可以让学生先去收集自己喜欢的描写春天的文章、诗歌，有感情地朗读，然后可以进行一次名著朗诵会，在此基础上，每位学生出一期专题小报，在教室里展览交流。

6 三句名言都是要求我们珍惜时间的，可以引导学生再说说还知道哪些要求人们珍惜时间的名言。

7 指导写带有“氵”的字，先让学生整体看位置；“氵”的字一般是左窄右宽的；再指导学生看“氵”写法：笔画是点、点、提，三笔不在一条直线上，略带一点弧度；还要注意三笔之间的呼应。