《能说会写八：怎样提出批评》教材理解 《怎样提出批评》教学参考

教材说明

《怎样提出批评》主要是训练学生在日常的生活中遇到不守公德、攀比或不文明等现象要批评，该怎样批评，在学生交流的过程中，学会批评的技巧。教材由两部分构成，第一部分说明了对哪些现象要开展批评，以及批评时要注意的事项；第二部分提示要创设不同的情境、分角色进行口语训练，营造一种交际氛围，培养学生进行口语交际的能力。

〔教学目标〕

1．再现生活情境，指导学生在情境中练习提出批评。

2．培养学生社会责任感，增强公德意识。

3．指导学生掌握正确的批评方法。

〔教学重点、难点〕

1．创设情境，营造交际氛围。

2．指导学生掌握批评艺术，在口语交际中促进知识向技能的转化。

〔教学准备〕

多媒体课件

〔教学时间〕

建议本课教学1课时。

〔操作要点〕

1．引导学生读懂教材，明确本次口语交际的内容和要求。

2．创设口语交际的情境。

（1）自由组合，可选择教材中提供的情境。教师也可以设计与本节课内容相符合的情境。

（2）确定角色，自由练说。

（3）小组内合作练习。

小组成员合作研究扮演好每个角色，尤其是提出批评的人，要注意自己的语言、动作、神态，要符合人物的身份，更重要的是说话要恰当。

3．交流汇报、集体评议。

（1）以小组为单位到前面表演。

（2）集体评议。

评议时要肯定优点，提出不足，指导学生学会评价，要从表演者的语言、动作、神态等方面进行具体的评价，从而体会批评时的态度及语气。

4．教师小结，鼓励学生在今后的生活中大胆实践。