《海瑞当知县》教学设计

目标：

知识目标：正确，流利，有感情的朗读课文。认识七个生字，积累课文中的词语。

能力目标：读懂课文内容，认识海瑞的正直，机智与果敢。

情感目标：学习海瑞不畏权贵，追求人格平等的品质。

重、难点：

1.认识海瑞的正直，机智与果敢，学习不畏权贵，追求人格平等的品质。

2.领悟详略得当的表达方法

教具：海瑞的生平资料

教法：读中感悟学法：自主探究。

流程：

一、导入新课：

综合课文的阅读提示给学生设下疑问，激发学生的阅读兴趣。

二、学生自由阅读课文：理清课文叙述顺序，把握课文的主要内容。

1.自由阅读后，可以进行阅读的交流。

2.交流体会请学生相互交流。

（1）从海瑞身上你看到什么？感受到了什么？

（2）结合自己的生活实际，说自己的阅读感受。

3.领悟详略写法，拓展故事内容。

三、积累内化

1.认识和抄写课文中的生字词。

2.复述海瑞的故事。

四、拓展活动：

继续搜集海瑞的有关资料，看电视剧。

板书：

明朝中期

海瑞当知县 百姓称他青天，智办胡公子清廉公子铁面无私

巧治御使鄢懋卿

教学反思：