《短文两篇》教学设计

教学目标

知识与技能

1、会认本课8个生字，能正确拼读课文中出现的新词。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，体会两篇短文的情感。

过程与方法

1、通过自读自悟，小组合作探究的方法解决学习中的问题。

2、通过多种形式的朗读，联系生活实际，结合教师的引导和点拨感受课文的语言美和情感美。

情感态度与价值观

1、学会善待生命，关爱弱者，培养美好的心灵。

2、养成读书的良好习惯，增强学习语文能力，培养学习语文的兴趣。

重点、难点

重点：理解课文内容，体会两篇短文的主题思想。

突破方法：采用多种形式的朗读，利用小组合作的学习优势，结合教师的指导点拨加以突破。

难点：学习人物的美好心灵，品味《听》一文的语言特点。

突破方法：在整体把握课文内容的基础上，抓住重点语句进行分析、体会。

教学步骤

一、激情导入

二、自读感悟，合作交流

三、问题探究

四、指导朗读

五、制订揣摩品味

六、课堂小结

板书设计

4 * 短文两篇

《放飞一只蝴蝶》

朱兰：打开一扇窗户——放飞一只蝴蝶—打破了两块玻璃

班主任：沉默—交了买玻璃的钱

《听》

清晨—大妈听邻家的小男孩念书 笑

很轻很轻：生怕……还怕……

教学反思：