《能说会写二：举行一次抗日英雄事迹报告会》教学设计

教学目标：

1、通过口语交际训练使学生增加对爱国抗日英雄的崇敬之情。

2、使学生口头表达能力得到提高。

教学重点、难点：

将自己的发言表达的正确流利。敢于在众人面前作较长的发言。

教学准备：

教学挂图或多媒体课件。

教学过程：

一出示挂图，引出话题。

可以出示书中三位抗日英雄的挂图，并提问学生是否了解他们的事迹。

二指名介绍，同学评价。

（1）指名学生分别介绍三位抗日英雄的事迹，然后同学之间进行互评。

（2）可以围绕内容是否准确，表述是否清楚，以及语气情感等方面进行评价。

三出示要求，明确目标。

（1）阅读文字说明。

（2）明确本次口语交际的内容，要求。

（3）介绍自己应如何表达。

四小组互动，全面参与。

（1）谁知道其他抗日英雄的事迹，在小组内互相说说。

（2）组长做好记录，推选代表在全班面前进行发言。

五指名表达，全班互评。

每小组派一名学生到前面叙述，其他同学进行评价。要既找优点又发现不足。

六讨论小结，拓展话题。

引导学生说说指导的其他和抗日有关的情况。比如自己的家乡和当年抗日有关的情况，家乡著名的抗日人物。

板书设计：

举行一次抗日英勇事迹报告会

内容要充实 讲述要生动具体

教学反思

学生搜集资料的能力较差，这与环境有一定的关系，如果在课前能有效的利用校图书室的资源，就能很好的解决这一问题，并能充实、生动具体的讲述故事，更好的完成教学目标。