《能说会写：危急时刻怎么办》教学设计

教学目标

知识目标：

1、了解《中华人民共和国未成年人保护法》的有关法律规定。

2、知道遇到危机情况时自己应该怎么样做。

3、能用普通话与人交流。

能力目标：培养学生的口语交际能力。

情感目标：了解《中华人民共和国未成年人保护法》的有关法律规定。

内容分析

教学重点：懂得见义勇为与保护自己的关系。

教学难点：能用简练、清晰的语言表达自己的观点，并能认真倾听别人的发言。

教学流程

一、导入课题

说说你看到或听到的有关见义勇为的英雄事迹，想想我们应该向他们学习什么。

二、读提示语，明确要求

1、看《中华人民共和国未成年人保护法》有关条文，体会党和国家对未成年人人身安全的重视。

2、提出本次口语交际课讨论话题和：遇到危机情况时应该怎么办？

3、明确要求。

4、语言、态度、举止等要求

三、假设情境，操作训练

1、小组交流。

2、小组全作共同表演

3、评选优秀小组。

四、小结：总结本节学习情况

五、作业：把自己介绍的内容试着写下来

板书设计：

口语交际 危机时应该怎么办

语言准确生动

态度亲切自然

教学反思：