《语文七色光三》教学设计

教学目标：

1．通过填成语、关联词语的练习，感知语言的运用情境，了解复句中分句间的逻辑关系。

2．积累名人名言和名句。

3．了解“甲午战争”的有关知识。

4．在实践中培养学生搜集材料的能力和口语表达的能力。

难、重点：

在语言环境中学会恰当运用成语和关联词语，积累名人名言和名句。

教学准备；搜集爱国的图片。

课时：1课时

教学流程：

一、练。

1．先让学生自由读成语，默读5个句子，试着给成语找到合适的位置；说出依据再动笔填写。

2．让学生从课文中找到几个成语，再用这些成语说一句话。

3．读题，指导研究例句，分析分句间的关系试者填空。

二、日积月累。

1．学生在小组内读一读。

2．教师检查朗读情况借助投影介绍名人，讲解名言的大意。

3．背诵名言、诗句。

三、知识窗。

1．学生自读课文了解“甲午战争”。

2．观看录象。

四、大家一起来。

1．将课前准备的图片拿出来，和同桌说一说。

2．指名到前面介绍图片。

五、布置作业。

教学反思：