《由数字所想到的》教学设计

教学目标

知识与技能

1、能正确、流利有感情地阅读材料

2、能用自己的话说出材料所表达的意思。

过程与方法

通过反复朗读，联系生活实际，利用小组合作优势，抓住重点，完成口语交际任务。

情感态度与价值观

1、通过口语交际训练，提高学生的动口能力、思维能力和创新能力，激发学生的学习兴趣。

2、增强学生的环保意识。

重点、难点

重难点：难过阅读口语交际材料，根据要求进行口语交际。

突破方法：认真阅读口语交际材料，提炼霉烂所反映的主要意思，然后分组进行交流。

教学步骤

一、激情导入

二、阅读材料

三、材料交流

四、习题探究

五、课堂小结

教学反思