《丹柯的故事》教学设计

目标：知识：正确、流利、有感情的朗读课文。

能力：认识2个生字，主动积累课文中的好词佳句。

情感：感受丹柯为了拯救大家而牺牲自己的爱心的高贵品质。

重、难点：对人物的思想品质的理解。

教法：读中感悟，自读自悟。学法：自主探究。

教具：资料

流程：

一．谈话引入，读读交流

自由默读课文，边读边想，课文写了丹柯的一件什么事？

二、自读体会：

1.丹柯为拯救族人掏出自己火热的心照亮黑暗的举动给你留下了什么印象？

2.找出课文中描写丹柯与族人走出黑暗时时的语言、外貌、神情的句子，体会到了什么？

3.在族人不信任丹柯的时候，丹柯的心情是怎样的，你有什么感想？

三、总结课文：引导学生交流，从生活中的那些人物的品质令我们感动？

四、积累内化：认识课文中的2个生字，自选课文中的好词佳句。

五、实践活动：

课外搜集一些为人类的幸福而牺牲自己的故事读一读。

在网上看有关电影。

六、作业：

练习册相关的题任选三道。

板书：

丹柯的族人被赶到条件恶劣的林子深处

丹柯的故事

丹柯为了救族人用心照明黑暗走出绝境

教学反思：