一、激发情趣、引出课题。
1.展示项链图片。
让学生说一说对项链的了解,教师引出课题。
2.提问学生,看到课题最想知道什么。
二、读文质疑、合作解疑。
1.自由读文、感知文章主要内容。
2.交流读书收获,引导学生质疑。
3.小组讨论:什么是爱心项链?
4.汇报交流。
三、感情诵读、升华体验。
1.分角色读。
2.男女生赛读。
3.指导背诵最后一个自然段。
四、回归生活、拓展延伸。
有一种项链可以亘古不变,直到永远,那就是爱心项链,爱心项链穿起了颗颗真诚的心,让我们心系一处,撒播爱的种子,让我们拾起这根金线,也做一个穿项链的人吧!
1.结合生活经历,让学生谈一谈曾经做过、听过、见过或是自己接受过的有关“爱心”的事。
2.设计“爱心”广告词。
3.搜集有关“爱心”的名言警句。
五、课外延伸、拓展阅读。
让学生读自读课文和教师推荐的文章。
教学反思:
中考 高考名著
常用成语
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