《语文天地二》教学设计

教学目标：

知识与技能：

练习例字描红。

照样子组字组词。

选词造句。

读反义词。

学会讨论。

仿例写句。

自读短文。

学习部首查字法。

过程与方法;

（1）自读自悟，领会构字、构词、写句的要诀。

（2）自读互议，学会讨论。

（3）自读自查，学会读短文、学会查难检字。

情感、态度和价值观：

从练习中感受识字、学词、写句、读文、查字的快乐，学会学习。

教学重点难点：

照样子组字组词。

选词造句。

学会讨论。

仿例学句。

查找难检字。

教学课时：2课时

第一课时

教学过程：

一、描一描，写一写

二、比一比，看谁写得多

三、组字组词

四、选词造句

五、读反义词

六、说说你在家做过哪些事观察田字格中的汉字，说说自己的发现。

教师强调“必”字笔划笔顺：一笔点，二笔卧钩，三笔点，四笔撇，五笔点。卧钩要写得弯一点才好看。

教师巡视

出示文中偏旁，你能举几个带有这个偏旁的字吗？

师根据学生回答出示具体的字。

师小结：这些字都与

食物有关，这个偏旁在这些字里当形旁，形旁表义。

4、大家试着写写带有“纟”、“提手旁”的字。

这一单元我们又学习了许多新字。

在黑板上板书“狮、懒、淋”

齐读后找找它们的特点。

狮——师＋反犬旁=狮（狮子）

5、自由找几个这样的字来练习。

出示生词卡片：本领、劝告、依赖、刻苦、真正、勇敢、欢快

读、议词意。

本领：本事。

真正：不假。

劝告：劝说。

勇敢：坚强、不软弱。

依赖：依靠。

欢快：欢乐、欢喜。

刻苦：认真、努力。

选其中一两个词造句。

自由造句后评价。

板书反义词

饱——饿 勤——懒

快——慢 粗——细

2、自由读后填空。

饱（ ）勤（ ）

快（ ）粗（ ）

3、拓展延伸。

忙（ ）高（ ）

长（ ）温暖（ ）

高兴（ ）粗心（ ）

指导学生自由读课本12页词条。

请你告诉你小组的同学你做过哪些事。（提醒学生先想再说，说的话要完整，说话时注意发音清晰，态度大方）

小组里派代表发言。

师生共同评议。

试着把你说的写下来。

自由说说写这两个字时，你想提醒其他同学注意什么？

跟着老师书空。

学生独立书写。

学生自由回答。

写出至少四个带有这两个偏旁的字。

找到这几个字的特点，发现都是一个偏旁加上一个以前学过的字组成的。

读一读这些词语。

说一说自己知道哪些词的意思。

选择其中的一两个词造句。

全班评议，谁的句子造得最好。

读一读黑板上的反义词。

自己填出老师出示这些词的反义词。

全班同学交流这些词的反义词是什么。

自由读课本12中的词条。

告诉小组的同学自己做过其中的哪些事。

全班交流。

把自己说的话写下来。

帮助学生养成认真读帖的好习惯。

注意观察左右结构的字在田字格中的大小比例及位置。

明白偏旁的意思，并会用归纳同一偏旁的字来记忆生字。

让学生明白在学习中可以用加一加的方法来记忆生字。

造句过程有层次、有梯度。师生互动,提高造句能力。

在一正一反的朗读中感知反义词。

巩固反义词的感知。

学会正确自我评价。培养学生的口头表达能力和写话能力。

作业设计：

写反义词

矮（ ）生气（ ）忙碌（ ）

懒（ ）粗（ ）坏（ ）

板书设计：

饱——饿勤——懒

快——慢粗——细

教学反思：

第二课时

教学过程：

一、仿句写句

二．自读短文

三、学习部首查字法

出示例句。

不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。

读、议。

这一句讲的是不要送伞，要自己冒雨走回家。

仿例写句。

不要________，______来，

我_____________。

读句，评价谁的句子造得好，谁最懂得自立。

1、出示《小猴吉吉》插图。老师讲述“小猴吉吉和哥哥？这时,树林里传来了狼的嗥叫。”

师:小猴会怎样呢？

2、自读短文。

要求:读准字音,读通句子。有不认识的字可查字典、可结合上下文猜字的读法。

3、正音。

故事大会

4、师:现在,我们进行讲故事比赛。老师给大家5分钟的时间准备讲述《小猴吉吉》。

赛一赛。

5、教师可相机问一问学生:你补充的这一点不说行不行？为什么？

我们已经认识了字典，今天我们来学习怎么用部首查字。

先示范怎么用部首查字法查字。

出示几个字，让学生自己按照这样的步骤练习查字典。

4、带领学生一起背诵部首查字法口诀。（部首偏旁掌握好，按照目录、页码找；除去部首数笔画，勤查多练效果好）

读一读例句，并说说例句表达的是什么意思。

和同桌说一说自己仿写的句子。

在全班交流仿写的句子。

评一评谁的句子造得好。

1、学生边看插图边听故事。

听故事,思考问题。

2、自读短文,读准字音,读通句子．遇到不认识的字尽量通过查字典认识。无法解决的字可用看上下文猜字的方法认读。

3、指名读,分组读,齐读。故事大会

4、准备讲故事比赛。

自己准各复述短文。

5、讲故事比赛。

讲完后,请学生评一评讲得怎么样？

了解部首查字法的主要环节：找部首——数笔画——翻页码——找到字。

仔细看老师是怎样用部首查字法查字的。

自己练习部首查字法。

4、跟着老师一起背诵部首查字法口诀

通过仿写句子积累句式。激发学生读书兴趣。

感受复述一个故事要抓住主要情节和一些重要细节,有的则可以略过学会部首查字法，能初步运用。

作业设计：

随机找10个字，练习用部首查字法查出页码，标上拼音。

板书设计：

部首查字法口诀：部首偏旁掌握好，

按照目录、页码找；

除去部首数笔画，

勤查多练效果好。