《寓言两则》教学设计

教学目标：

1. 通过寓言故事受到教育：应该学会正确对待自己的过失，懂得掩盖过失会有不良的后果，懂得看问题，做事情要多换角度去想一想，做一做。

2. 正确、流利、有感情地读课文，学讲、表演寓言故事。

3. 认识11个字，会写11个生字。

教学重点：学会书写11个生字，有感情地朗读课文。

教学难点：在对寓言故事的情感体验和生活体验中感受寓意、明白道理。

教学准备：课文挂图

教学课时：2课时

第一课时

教学流程：

一、导言：

首先解题《寓言两则》，告诉学生，“寓言”就是通过有趣的故事告诉我们一个怎样做人、做事的道理，两则就是两篇的意思。

二、通过第一则

问：《掩盖过失的猫》掩盖过失什么意思？

区别“寓言”与“语言”

文中的猫有几次“过失”？他都是怎么掩盖的？

这样做对吗？你明白恶劣什么道理？

三、读懂第二则

问：说说这则寓言讲了一件什么事？

四、表演，看谁表演的好。

通过多种手段帮助学生营造情境，催发他们入情入境和角色同步合作。

第二课时

一、指名朗读引入。

二、分角色激发兴趣。

三、学习生字

1. 认读11个生字，会组词。

2. 会写11个生字。

3. 难学指导，突出重点。

左右结构：脸、掉、满、阵、根

半包围：逃、瘦

上下：等、冒

4.实践活动：

（1）把这两则故事讲给家长听

（2）用简笔画画出下面的词语。

吹嘘 失望 虚掩

教学反思：