《春》复习教案

1．学会生字词，给文章分段。

2．学习单元“学习提示”，读第一段。

给文章分段。

1．导入。

出示红、黄、绿、灰四色灯片。看到这四种颜色，使你想到春天的是什么色彩，为什么？

今天读朱自清的《春》，看看他笔下的春又是怎样一幅画图。

2．自学。

(1)自由读课文，读通课文，划生字。

(2)学习生字词。

作业本1的灯片出示，出示组词灯片：‘

欣（ ）宛（ ）数（ ）趟（ ）恼（ ）涨（ ）

掀（ ）婉（ ）擞（ ）淌（ ）脑（ ）胀（ ）

(3)学生质疑问难。

3．初读。

(1)我们也写春，为什么朱自清笔下的“春”特别美？

自由读书5分钟--讨论问题--学习“单元提示”--明确目标。、

(1)自由读书，用oo圈出特别传神的词，用~~~~划出特别美的句子，读出喜爱，读出美来。

自由读划--四人议论--全班汇报。

(3)默读课文：课文是从哪几方面描绘春天的？课文可分几段？

4．学习第一段。

这段讲什么意思’出示灯片和课文第一段比较。

“东风未了，人们盼望的春天也到了。万物苏醒，山青了，水满了，大阳也变红了。”

这灯片上的句子和第一段的内容差不多，但读起来的感觉为什么会差多了？(突出拟人的写法的生动形象；更好表达作者盼春之情。)

自由读--指名读--试背--齐背。

5．作业。

(1)作业本第1题，修改课内组词。

(2)朗读课文3遍。