冀教版第四册：《综合学习五》教案及习题

活动内容:

综合学习五“有趣的汉字”、“玩玩说说”、“把字写好看”、“我的采蜜集”、“读读背背”五项学习内容。

活动目标:

1．知识与能力

感受汉字的一字多义，同一字在不同的词语和句子中有不同的意思。

培养学生的组词造句能力。

2．过程和方法

教师通过创设情景，让学生在游戏的氛围中猜字谜，组词，造句。

3．情感态度价值观

背诵积累古诗，感受祖国的传统文化美。

教学重点难点:

体会汉字分割组合的变化，汉字的形体美，激发学生学习汉字的兴趣。

活动策略:

教师通过创设情景，让学生在游戏的氛围中猜字谜，组词，造句。通过玩一玩，写一写，画一画，背一背等多种形式，使学生手脑并用，多种感官参与活动，培养学生多方面的能力。

教学媒体:课件、实物投影仪等。

教学过程与设计说明:

《综合学习五》 教学设计（下）

口语交际:请你来配音

一、教学目的

1.知识和能力

让学生敢于表达、乐于表达、善于表达。使学生展开想象，学会组织语言，使自己的语言和动画情景有机的结合起来。学会使用各种语表达意思。

2.过程和方法

分组讨论活动。

3.情感态度价值观

培养学生和同组成员之间协调合作的精神。

二、教学过程与设计说明

《综合学习五》 习题精选

一、我是小小书法家。（我能拼写这些词语，而且还写得漂漂亮亮。）

fēn biàn chèng gān jiū jìng yì lùn

quē diǎn chēng xiàng guān yuán zǐ xì

二、我是一个聪明的汉字研究家。

1.在（ ）里填上表示动作的词。

（ ）害虫 （ ）纱窗 （ ）路 （ ）网 （ ）手 （ ）车

（ ）贝壳 （ ）门 （ ）食 （ ）树 （ ）水 （ ）菜

2.字、词、句交朋友。

例:灯 灯光 一束灯光照亮了天安门

①商( ）( )

②试( ）( )

③顺（ ）（ ）

3.选择恰当的字填在括号里。

时 实 辛 幸 做 作 漂 飘

（ ）现 （ ）业 （ ）事 （ ）流

（ ）候 （ ）福 （ ）扬 （ ）劳

三、我要做个细心的小观察家。

1.比一比，然后组成词语写下来。

称（ ）颗（ ）即（ ）辩（ ）

秤（ ）棵（ ）既（ ）辨（ ）

2.朝:①cháo ②zhāo

①朝（ ）阳红似火。

②你朝（ ）哪边看？

③你看，朝（ ）霞满天，多美啊！

④你再朝（ ）前走十米，就到家了。

四、照样子，写句子。

1.小蝌蚪甩着(长长的)尾巴(快活地)游来游去。

①小黄鸡( )向梅梅报喜，梅梅( )笑了。

②妈妈的爱是( )风，是( )伞，是( )泪，是( )吻。

2.（闻）了（闻）

（ ）了（ ）（ ）了（ ）

3.一（个）比一 （个好 ）

一（ ）比一（ ）一（ ）比一（ ）

4.议论纷纷

（ ）（ ）（ ）

绿油油

（ ）（ ）（ ）

碧绿碧绿

（ ）（ ）（ ）

五、阅读短文，完成练习。

秋天来临了

天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着眼睛，凝望着这美好的天色，一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了很多酒，红得像一团火焰似的。

村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。

半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。

1.秋天来了，天空像一块覆盖在大地上的 。

2.作者写了小池塘里的 ，山谷里的 ，村前村后的 ，半空中的 。

3.读了这篇短文，你想到什么？写下来。

六、根据提示把故事编完整:

提示:小猴过生日了，还有哪些小动物也来祝贺？送了什么礼物？

今天是小猴的生日，小伙伴们为他挂上了五颜六色的彩灯，点燃了蜡烛。蚕妹妹来了，