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冀教版第四册:《树上的橘子》教案及习题

金马小学 高津

新学网 > 语文 > 冀教版二年级下册语文 > 树上的橘子 > 树上的橘子教案和习题

教学目标:

1.认识本课的11个生字,会写8个生字。

2.理解课文内容,懂得珍惜与热爱生命。

3.正确、流利地朗读课文,背诵课文第二自然段,会讲这个故事。

课时建议:2课时

教学过程

设计意图

一、问题导入

1.同学们,把你们觉得最美丽的事物说给大家听。

2.如果这些美丽的事物被破坏了,你们的心情会怎样呢?

(伤心、难过、好心情立刻变坏等)。

3.今天,就有三个小朋友遇到了这样的事情,心情很糟,我们快来看一看。

课件出示课题:树上的橘子。

学生齐读课题。

问题贴近学生的生活实际,大大地激发学生学文的兴趣,同时也为下文的更深刻体会奠定了基础。

二、初读课文

1.学生自由读课文。

教师鼓励学生用喜欢的方法认读生字、读通课文。

2.指名读课文。

3.学生用简练的语言概括文章的内容。

4.检查字词。(采用多种形式进行,如开火车读、男女生分组读、同桌互查、小老师领读等)

如:橘子、放假、舅舅、花盆、发愣、花圃、满目鲜绿、毫不犹豫、拧下、打算、欢呼、灿烂、墨绿等。

自主识字,充分调动了学生的主动性,使主体作用得到了有效发挥。

三、理解课文

1.再读课文,引导学生交流自己的收获。

学生自由谈论自己读懂的地方。

2.教师对学生提出的问题进行归纳总结,对较难的问题大家共同解决。

(在解疑的过程中,教师引导学生多角度、多渠道的思考问题,但要重点理解知道应该珍惜与爱护生命。在解疑的同时进行感情朗读。对于感情朗读来说,本篇课文重点指导学生读出女孩们见到三棵橘树盆景时的高兴心情,以及见到舅舅只剩下墨绿叶子的橘树的伤心与失望。教师可抓住表现人物动作、神态、语言等方面的词语积极引导,比如“眼睛发亮、欢呼、毫不犹豫、拧、愣住了、不要摘、神采消失”等。)

3.教师总结文章中心。

通过细读课文和提出问题的方式加深对课文的理解。

四、拓展延伸

1.思考:如果你就是拿着橘子的女孩儿,你会怎么想?又会怎么做?

2.课下把你的所思所想写在小本本上。

 

五、指导书写

引导学生对难掌握的生字在小组中合作学习。

自主识字,合作交流

良好人生

有一位同事美丽而又文静,说话语速总是慢慢的,音量总是小小的。但很能说到人的心底里去,你不知自己是什么时候被她看穿的。她的业绩说不上傲人,但也无可挑剔;她嫁了相爱的普通人,日于过得波澜不惊;她不公求孩子学这学那,双休日一家三口就去游玩;她每天都要午睡、每天都做健美操,生活很有规律;她从不嫉妒荣誉加身的同事,也从不鄙薄偶尔犯错误的同事,只对势利小人冷眼旁观,却也不恼,她觉得他们不会有好的心态与好的结局;她心明如镜绝顶聪明,与周围一些拼尽全力却活得七上八下不尽如意的人相比,我总觉得她的人生本来还可以更为出彩,而她没有去做。

有一个非常难得的机会我们两两相对。她说起她父亲的一句话奠定了她的人生。读初中时她体质非常弱,任何体育活动都没法参加,学习又非常争胜好强,偶尔有一门功课得不到第一就会难过就会自责。父亲说:以你的条件,你不必追求优秀,但你可以做到良好,她很听父亲的话,比较轻松地将每门功课都保持了良好,同时她的体质也恢复到了良好的状态。高中毕业她给自己的定位是考上一所普通大学,压力不重反而发挥良好,她轻松地考上了重点大学。毕业时她选择了中等城市的专业对口单位,她只求离父母些,可以相互照料。她娓娓地讲述着这些,就如她不急不躁地构筑她的良好人生。良好人生不被小说家与剧作家看好,因为良好人生不能构成他们的创作素材,他们更感兴趣的是事业有成而家庭破裂,辉煌的阴影里藏匿着堕落,幸福来临却紧随着死神,有一项优秀就总有一项不及格。生活何尝不是同样地乖戾,倘若某个人的某个单项特别优秀,他人生的另一重要项目,缺憾往往也特别大。或者是,正因无可弥补的缺憾,才发愤地去追求优秀。所以良好人生的境界实在已经至高。当一个人的事业、爱情、品行、心境乃至体格都能达到良好时,谁说那人生不够优秀?

作者:莫小米

(一)我会读,我会写。 [注:如果写对,有掌声鼓励。]

hū hán shī càn kè

( )吸 ( )冷 消( )( )烂 立( )

(二)词语开花。(照样子写词语)[ 注:如果答对,花儿开放。]

金灿灿 _______ _________ _________

又圆又大 _______ _________ _________

(三)精彩回放。

舅舅带着她们来到花圃的一个暖房里。从( )中走进暖房里,( )立刻使孩子们眼睛发亮。看到那三盆橘树盆景时,女孩儿们发出了欢呼。三盆橘树上各结有一个( )的( )的橘子。那橘子真是( )极了!

1.请按原文填空,试试吧!

2.进入暖房里,女孩儿们为什么会发出欢呼声?

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3.如果你也在暖房里,看到橘树盆景会说些什么呢?

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