北师大版五下《忆读书》教案

教材分析：

《忆读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让学生读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心先生这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈活，一下子抓住了学生的心。在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中，让他终身难忘。

教学目标：

1、引导学生理出文章的内容要点。

2、联系自己平时的读书实际，加深对读书的认识。

3、培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。

教学重点、难点：

1、激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。

2、锻炼学生无拘无束，自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。

课前准备：

1、搜集有关冰心极其作品的资料。

2、摘录有关“读书”或“书”的名言。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入：

谜语：千层宝典一翻开，黑白纵横一排排。历代往事它记载，知识没它传不开。（请打一物）（谜底：书）

书是人类进步的阶梯。纵览古今，横观中外，许多名人都和书结下了不解之缘。诗人汪国真说过：“最优秀的读者，不一定是最优秀的作家，最优秀的作家必定是最优秀的读者。”今天我们就来学习现代著名的女作家冰心的《忆读书》。

二、整体感知 理解课文

（一）检查课前准备情况

1、有关“书”或“读书”的名言

读一本好书，就是和许多高尚人谈话 ——歌德任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识的贫乏。 ——马克思

2、作家作品介绍：

冰心（1900－1999）是我国现代著名女作家、儿童文学家，原名谢婉莹，福建长乐人。“五四”运动时，在革命浪潮的激荡下，开始创作反映社会、家庭、妇女的“问题小说”，《两个家庭》《斯人独憔悴》是她最早的一批作品。冰心在1921年出版了《繁星》、《春水》两个诗集，后赴美留学，把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内，结集为《寄小读者》。”冰心有许多散文作品，如《樱花赞》、《小橘灯》等，还翻译了许多外国文学作品，如泰戈尔的《园丁集》、《泰戈尔剧作集》

（二）学生自由朗读课文，思考以下问题：

1、冰心奶奶读书的体会是什么？（本文的主要内容是什么？）

2、怎样理解“读书好”“多读书”“读好书”？ 结合自己读书的体会和课文的述说来思考

3、在冰心看来 什么样的书才是好书？（用文中原句答）

（三）分析新课：（本环节由学生讨论整理）

1、本文的主要内容。（结尾一句）读书好，多读书，读好书。

2、“读书好”就是读书有好处、有益处

“多读书”就是读书的数量要多

“读好书”就是内容上要好，比如读一些名著。

“读书好”这是全文的重点。从书中看：

①作者认为“读书好”是书中的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得美的享受。如文中第三自然段所举的例子。

② 能扩大知识面。如读《三国演义》，了解到三国时代的天下大事；读外国小说，知道了许多外国的人情世故，这也是说“读书好”。

③“读书好”还表现在读书有助于提高人的品德修养。作者说：“从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从‘修身’课本中所得不到的。”

④读书对写作有很大的帮助。第六自然段写对她的作文帮助很多。

“多读书”是指作者从七岁开始读，到晚年仍在“读万卷书”，而且所读的书古今中外俱全。

“读好书”，作者是说她会挑选、会比较。第12段中从“看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》”一直到段末都是说“读好书”。

拓展：冰心一生与书相伴，有此心得指导我们读书，结合“读书好，多读书，读好书”谈谈你对读书的体会。

三、深入理解

就课文中出现的名著来让同学们说说他们所知道的内容。

如有关于《水浒传》中的人物名称及其绰号。（花和尚鲁智深 黑旋风李逵 智多星吴用 打虎将李忠 九纹龙史进 及时雨宋江 豹子头林冲 青面兽杨志）

有关《红楼梦》中人物命运。

有关《三国演义》中人物的分类。

四、作业

1、片段作文训练：书籍是人类最好的朋友，读一本好书如同与高尚的人交谈，请你选择你最喜欢的一本书，仔细品读，你或许会有独特的读书体验，或许会产生一些感想，把你的感想或体验写下来，与人共享。要求：①题材不限，题目自拟。 ②字数200字左右。

2、制定本学期的读书计划。

3、用楷体字规范工整地抄写“字词积累”的词语并解释。

附：板书设计

忆读书

冰心

能感染人、陶冶人

读书好 能扩大知识面

有助于写作

读书体会有助于提高人的品德修养

多读书：从七岁开始读书至晚年仍在“读万卷书”

读好书：会挑选、比较

第二课时

一、导入 ：

二、分析新课：（本环节由学生讨论整理）

1、本文的主要内容。（结尾一句）读书好，多读书，读好书。

2、读书有哪些好处呢？试着概括一下。 “读书好”这是全文的重点。①书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得多种美的享受。②读书能扩大知识面。③读书对写作有很大帮助。④读书有助于提高人的品德修养。

3、“多读书”表现在哪些方面？

4、“读好书”在冰心看来又应是如何的？

三、就课文中出现的名著来让同学们说说他们所知道的内容。如有关于《水浒传》中的人物名称及其绰号。有关《红楼梦》中人物命运。有关《三国演义》中人物的分类。等等。

四、让同学发问。

作业 ：片段作文训练：书籍是人类最好的朋友，读一本好书如同与高尚的人交谈，请你选择你最喜欢的一本书，仔细品读，你或许会有独特的读书体验，或许会产生一些感想，把你的感想或体验写下来，与人共享。

要求1、题材不限，题目自拟。 2、字数200字左右。