北师大版三年级上：《爱什么颜色》教学设计

第一课时

教学目标：

能力目标：能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

知识目标：认识生字4个。

情感目标：

1.理解课文内容，体会作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求；激发学生热爱生活的思想感情。

2.激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗。

教学重难点：

1、学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、完成仿写一段话。

教学准备：小黑板，生字、词卡片，一些颜色。

教学方法：讨论、小组合作式

教学步骤：

一、导入新课。

1.出示一些颜色，请学生说说：自己喜欢什么颜色？

2.同学们，今天我们一起去看看到底爱什么颜色？

3.板书课题：《爱什么颜色》(学生齐读两遍)

二、新授。

1.初读课文。

（1）选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序。

（2）出示4个生字，学生“开火车”认读。

蔚、战、疆、威

（3）出示生词，同桌读、指名教读。

蔚蓝、战士、海疆、威武、碧绿、辽阔、将来、乘风破浪

2.熟读课文、理解课文。

（1）学生自由读课文。

（2）指名3位同学接读，并指名当“小小医生”，纠正错误。

（3）小组合作学习：

*喜欢碧绿色的同学，起立读。

*指名说说自己为什么会爱碧绿的颜色？

*同桌互读，指名读。（有感情）

*有感情地齐读第一节。

*喜欢火红色的同学，起立读。

*指名说说自己为什么会爱火红的颜色？

*同桌互读，指名读。（有感情）

*有感情地齐读第二节。

*喜欢蔚蓝色的同学，起立读。

*指名说说自己为什么会爱蔚蓝的颜色？

*同桌互读，指名读。（有感情）

*有感情地齐读第三节。

（4）小组学习：朗读、背诵课文

正确地朗读、背诵课文；

正确、流利地朗读、背诵课文；

正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

3.完成仿编一段。

（1）说说：自己最爱什么颜色？

（2）学生自由编写一段。

（3）指名读读自己的作品，并评价。

三、布置作业。

1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2.完成编写作品在小作文本上。

四、板书设计。

1. 色彩

爱什么颜色

碧绿色-----禾苗、小草、农村、我的梦

我爱火红色-----朝阳、枫叶、少先队员、我的心

蔚蓝色-----天空、大海、海军战士军装

第二课时

教学目标：

知识目标：学会正确书写8个字，并掌握每个字的笔顺规则。

能力目标：完成“语文天地”中“抄一抄”

情感目标：理解课文内容，体会作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求；激发学生热爱生活的思想感情。

教学重难点：

1.书写“碧、蔚、辽、将、战、乘、威、武”8个字。

2.抄写词语。

教学准备：生字、词卡片，田字格黑板。

教学方法：讨论、小组合作式。

教学步骤：

一、导入新课。

1.背诵课文《爱什么颜色》。

2.出示4个生字，学生认读。（开火车）

蔚、战、疆、威

二、新课。

1.出示要写生字，学生认读。

碧、蔚、辽、将、战、乘、威、武

2.学生分析字形，互相交流。

3.书写生字。

（1）学生自由书写生字。

（2）指名上台书写，并指名评价。

（3）书写生字，每字3遍。

（4）抄写词语。

（5）合作学习：

*小组中，选出写最快、最好的作业，评选出来。

*上台展示，并说说自己是怎样书写的。

三、布置作业。

1.书写生字，每字3遍。

2.抄写词语。

四、板书设计。

1. 色彩

爱什么颜色