沪教版小学语文第二册：《悄悄话》教案

学习目标：

1、能在不同的语境中正确认读本课生字10个；能记住“当、耳、喜、此”这四个生字。

2、能练习用部首查字法在字典里查找“晨”和“喜”。

3、能熟练地朗读课文。做到不加字、漏字。

4、能读懂黄鼠狼、松鼠、刺猬、小猴等几个小动物所说的这句话的不同意思。

教学过程：

一、揭题：

1、出示“悄悄话”

小朋友，你们有没有跟谁说过悄悄话呢？

2、这就是我们今天要学的，出示课题：

（1）学习生字“悄”：换部首：消，销等。指导书写注意“竖心旁”的写法。

（2）读课题

二、整体感知，读通课文，理清文脉。

1、你们想知道这到底是怎么一回事吗？

2、听课文，找找填空的答案：

出示：一天早晨，兔子急匆匆去找狮子 ，狮子把动物们召集到一起做了一个

，结果，兔子 。

3、听完后，交流，把填空完成。

学习生字“晨”：用部首查自发查一下“晨”

“召集”：集怎么记？

“游戏”：戏 找朋友

“此”怎么记？从此，从这以后。

4、齐读

三、学习课文的起因和结果

1、一天清晨兔子急匆匆地去告状，肯定发生了什么事？是什么事？在小组内读读课文，给小节编号，遇到生字多读几遍，把课文读通。找一找答案在第几节。

2、交流

3、指导朗读：

（1）出示兔子的话。

1）学生字：喜：查字典，指导书写 裂：看实物。 耳：笔顺，指导书写

2）这时兔子的心情是怎样的？会用这种语气读吗？

3）读读兔子的话

4）从兔子的话中可以看出兔子对他听到的话非常地相信，所以很气愤。

（2）狮子怎么说呢？找出狮子的话读一读。

出示狮子的话，学生字：“当”笔顺。指导书写。

“当面”是什么意思？

读狮子的话，试读。

（3）分角色读第一节。

四、学习事情的过程

1、事情的最后结果，兔子再也不相信那些“亲耳听到”的话了。

那么从相信、气愤，到最后的再也不相信，这又是怎么回事呢？

2、读课文的2、3节

思考：他们做了什么游戏？那些动物参加了游戏？

每个人传的话是什么，画出来。说说他们说的话的意思一样吗？出示原话和动物们的话，读一读，区别一下。

学习“黄”：表示颜色的字。

3、话最后传到了兔子那里，兔子听了，大吃一惊。为什么？

4、总结：所以，不能轻易相信听来的话。

5、读2、3节

6、小组做传话的游戏，要求准确。

五、巩固复习

1、复习生字（开火车读生字词语）

2、赛读句子：不能轻易相信听来的话。