《快乐的足球赛》教案设计

一、教学目标

1．学会本课的2个生字，理解27个词语的意思。

2．理解诗歌内容，能举例说明这是一场“快乐”的足球赛，感受诗歌所描述的这场球赛的情趣。

3、能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。

4．能按照小胖把球射进自家球门的情节发挥想象，写一段话。（这是上限目标）

二、教学重点与难点

教学重点：领悟“我们的球赛”的快乐。

教学难点：理解“我们的球赛”“在足球史上也难找”。

三、教学准备：有关课文的录音。

四、教学时间：2课时

第1课时

（一）教学目标

1．会读写本课的2个生字，理解新词的意思，正确，有感情地朗读课文。

2．理解诗歌内容，能举例说明这是一场...快乐“的足球赛，初步感受诗歌所描述的这场球赛的情趣。

（二）教学过程

1．谈话激趣。

踢足球是我们喜欢的体育活动，哪些同学踢过足球？哪些同学参加过或看见过足球比赛，你觉得好玩吗？

今天，我们一起来学习第15课《快乐的足球赛》。

2．初读感知。

（1）听课文录音，思考：这首诗主要写了一一（时？）（谁？）

在（地方？）（干什么？）的情景。

（2）交流讨论。

放学后，一群小学生在河边的草地上比赛足球。

3．再次体会。

（1）自读全诗，思考：这是一场怎样的球赛，用”“划出概括全诗的句子，（我们的球赛多么快乐，在足球史上也难找！）

（2）围绕这句话，可以提哪些问题帮助我们读懂全诗呢？

（①”多么快乐“一球赛”快乐“表现在哪些地方？②”在足球史上也难找“一”’我们的球赛“与平时的球赛有什么不同？）

（3）学生找出自己认为最能反映”我价：的球赛“非常快乐的一节诗句，试说理由。

（4）学生汇报，教师点拨。

第1节：“不贴”、“不卖”--“非常热闹”（自得其乐）

第2节：“不用约定”--“飞跑”（兴趣浓厚）

第3节：“小豆豆”--“球门”（趣味横生）

第4节：“没有”，“不用”--一“大汗直冒”（尽情尽兴）

第5、6节，“射进自家球门”--“拍手叫好”（傻样可爱）

“比分如何”--“谁也不知”（快乐无穷）

（学习生字“暂”）

第7、8节：“凌空飞射”--“球门不见”（滑稽可爱）

“小花狗叼跑”（学习生字“叼”）

第9节：“养神”，“洗澡”（姿态可爱）

4．感情朗读。

自己试读一指读，评议一集体朗读。