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《彭德怀和他的大黑骡子》第一课时教案

新学网 > 语文 > 苏教版五年级下册 > 彭德怀和他的大黑骡子 > 彭德怀和他的大黑骡子说课步骤

教学目标:

1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语,会用“燃眉之急”、“艰苦”造句。

2、分角色有感情地朗读课文。

3、抓住课文中人物的语言、动作、神态来体会人物的精神世界。

4、凭借课文具体的语言材料,体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。

教学重点难点:

凭借课文的语言材料,抓住人物的语言、动作、神态来体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。

教学过程:

一、预习导入,整体感知。

1、通过你查阅的资料,你能用一句话来介绍一下彭德怀吗?

2、课文讲了一件什么事情呢?出示填空:课文按照 的顺序,写了(时间)(地点)(人物)(事情)的事。

师小结:同学们真了不起,能把这么长的一篇文章通过自己的读书读成一句话。以后我们每读一篇文章的时候,都要这样,读完后想想文章主要写了什么。

二、再读课文,抓住重点。

1、接下来请大家打开课文,自由朗读课文,看谁能根据课文内容,把课题读成一句完整的话。(1、爱骡子;2、杀骡子)

2、你认为这大黑骡子是该杀还是不该杀呢?请你默读课文,划出有关的语句来说说理由。

三、学习不能杀的原因:

1、本来,大黑骡子只是一头极为普通的牲畜,可彭德怀为什么对这匹大黑骡子情有独钟呢?请大家从课文中找出有关的语句来回答。

“这匹从江西出发——像小山似的。”

从这段话中,你体会到什么?(1、辛苦;2、爱骡子)

师小结:当时,每到宿营地,彭德怀总要牵着大黑骡子遛一遛,给它刷毛、掸土,喂些草料和自己的干粮。这头大黑骡子很通人性。只要彭德怀轻轻一拍它的脖子,它就会很乖地卧下,等着彭德怀骑上去再慢慢起来。打仗时,只要彭德怀一声令下,它就勇往直前,从不退缩,多少个日日夜夜,在荒芜人烟的草地上,都能看见彭德怀与大黑骡子相依相伴的身影。我们一起有感情读出对大黑骡子的喜爱。

2、“有时彭德怀抚摸着……一直看着它吃完。”(抚摸、念叨、分出、悄悄、塞进、看着)

(从这一系列的动作及语言中,我们看出,在彭德怀的眼里 ,大黑骡子,根本就不是一头牲畜,而是一个人,一名战友,一位知己。他爱大黑骡子胜过了爱自己。有感情地朗读)

四、学习一定要杀的原因

1、既然彭德怀那么的爱大黑骡子,那么的不舍得大黑骡子,为什么还要把它杀掉呢?

“过草地是——连野菜也找不到了。”

从这段话中你体会到了什么?(最为艰苦、饥寒交迫、断粮、连……也……挖野菜吃)

师补充:草地一望无际如浩淼大海,沼泽遍布,荒无人烟。除自然条件极为恶劣外,吃饭更是大问题。四野茫茫,找不到粮食。野菜、草根、马鞍、皮带等,成了红军充饥的食物。很多人到达草地前身体本来就已经很虚弱,有的因此倒在泥浆里再也爬不起来。有的看上去并没有死,他们的眼睛还睁着,可是他们爬不起来了。战友好不容易把他们扶起来,可他们又瘫倒在沼泽地里,默默地死去……

(2)、“彭德怀率领的……一个个……盯……”看着一个个战士因饥饿而昏到,而牺牲,此时的彭德怀心理会怎么想?(他决定杀坐骑,其实是为了战士们啊)

(3)现在,断粮了……燃眉之急……

燃眉之急本来是什么意思?在课文中指什么?(断粮,连野菜也找不到了,一个个昏到了)

那为什么非要把大黑骡子一起杀掉呢?杀其他的五头不可以吗?(或许有更多的人走出草地;与战士同甘共苦。)

(4)彭德怀深情地望着……平静地说……

深情地望着说明喜欢它,舍不得它,可又无能为力挽留它;平静地说,它突出了彭德怀深爱着大黑骡子,更爱每一个红军战士。他愿意与战士们同甘共苦。

四、师总结:彭德怀最爱大黑骡子,最舍不得杀大黑骡子,然而又是最坚决地要杀大黑骡子,这样做是为了要与战士们一起同甘共苦,给战士们增添前进的力量,正是在这种力量的支撑下,“红军不怕远征难,万水千山只等闲”,实现了长征的伟大胜利。

五、抓住语言动作神态深入体验。

1、当彭德怀下令枪杀大黑骡子时,几个警卫员听后连忙围拢过来,大声说——老饲养员流着眼泪说……大家一遍又一遍的请求着……,大家又一遍又一遍的请求着……听着大家一遍又一遍的请求,彭德怀有些不耐烦了,他大声地对身边的警卫员说……

2、彭德怀背过脸去。

从这句话中你感受到什么?(“背过脸”这个动作看出他的不忍心)

补:战士们也都十分喜爱这头大黑骡子,是啊,长征以来,大黑骡子受尽了苦,一路上不是驮着粮食,就是驮器材,战士生病了,它驮着伤员一步步朝前走;过大江时,是它一次次将不会游泳的战士运过江;过雪山时,是它将奄奄一息的战士从死亡的边缘拉了回来。战士们是多么地不忍心杀掉大黑骡子啊,战士们多么不舍得杀大黑骡子啊!当听到要杀大黑骡子时,几个警卫员急忙围拢过来,大声说——当听到要杀大黑骡子时,老饲养员流着眼泪对彭德怀说:——当听到要杀大黑骡子时,大家不断地请求到——当彭德怀痛下决心要杀大黑骡子的时候,枪声没有响——。十分钟过去了——20分钟分钟过去了——。

这是怎样的十分钟啊 ?(难熬的、痛苦的、矛盾的)

看到谁也不开枪,此时的彭德怀的神态由原来的不耐烦到双手*在腰间怒吼道“——”谁再来吼?

3、枪声响了。彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,缓缓地摘下军帽……从这句话中你体会到了什么?

(“摘下军帽”这个动作中里包含了彭德怀对大黑骡子太多的不忍,大黑骡子为了革命立下了大功,舍弃了自己的生命,使更多的战士有了走出草地的可能,它也挽救了许多战士的生命,所以彭德怀很敬佩它,缓缓地摘下军帽,用这种最高的礼节向大黑骡子行礼。)

(彭德怀“摘下军帽”不仅代表了他对大黑骡子的敬意,还表达了对大黑骡子的歉意。因为彭德怀杀大黑骡子也是没有办法,那么多战士倒在草地上,现在只能杀大黑骡子充饥,那是没有办法的办法)

4、“彭德怀推开……端开”

彭德怀为什么发火?你觉得他是在对发火?(对警卫员、对自己、对自己,对老天。)这肉汤,彭德怀吃的下吗?警卫员端来的肉汤,仿佛是一把利剑,刺痛了彭德怀的心。他一想到这是深深爱着的大黑骡子的肉汤,所以他发火道——他一想到这是他朝夕相处的伙伴的肉汤,所以他发火道——他一想到还有更多的战士更需要这肉汤时,他发火到——此时的彭德怀,他内心交织着各种情感,痛苦,矛盾。他的决定是正确的,但他的内心是极端矛盾和痛苦的,正是在这矛盾之中,我们读出了彭德怀爱骡子,但他更爱战士,他愿意与战士们一起同甘共苦,为战士们增添前进的力量,正是在这种力量的支撑下,“红军不怕远征难,万水千山只等闲”,才实现了长征的伟大胜利。

五、作业

1、彭德怀向着斜倒下去了大黑骡子,缓缓地摘下军帽……看到这句话后的省略号,你仿佛看到,听到,感受到了什么?请展开想象,将省略号的意思表达具体。

2、试着给彭德怀将军写一段颁奖词。

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