语文A版语文六年级下：《劳山道士》教案

教学目标

1．读通课文。理解下列词语：神采奕奕、羡慕、犹豫、倾慕、珠圆玉润。会认8个生字，会写8个字。

2.了解曲折离奇的故事情节，复述故事。

3.从故事中，领悟到一个人只有不畏艰辛，才能取得成就；投机取巧的人，不可能学到真正的本领。

4.引导学生课外阅读。

教学重难点

重点：把握故事内容，弄清文章线索。

难点：领悟其中的道理，在感悟中受到一定的品德教育。

教学准备：让学生事先了解蒲松龄、《聊斋志异》。

教学时数：二课时

教学过程

第一课时

教学目标

1.读通课文。理解下列词语：神采奕奕、羡慕、犹豫、倾慕、珠圆玉润。会认8个生字，会写8个字。

2.了解曲折离奇的故事情节，复述故事。

教学重点：把握故事内容。

教学难点：弄清文章线索。

教学准备：让学生事先了解蒲松龄、《聊斋志异》。

教学过程

一、引入。

不少同学们喜欢看神鬼故事的书，其实神鬼怪的故事在古代也颇盛行，比如《聊斋志异》，就是一部谈狐论鬼的书。我们今天就要学习其中的一篇《劳山道士》。

二、学生汇报资料，了解作者及其作品。

预设要点：蒲松龄（1640--1715），清代文学家。世称聊斋先生。倾数十年时间写成短篇小说集《聊斋志异》，并不断修改增补。

三、自读课文，了解大意。

《聊斋志异》中的故事像一幕幕诗剧，一幅幅水彩画，经常让研究中国文学的汉学家感到惊奇。它不仅是咱们中国文学的骄傲，还是世界文学当中非常有影响的作品，与《红楼梦》共同造就中国古代小说的双峰。《劳山道士》就是其中的一篇杰作，让我们先睹为快，感受它神奇梦幻的文学魅力吧。

四、交流。

1.你读懂了哪些词，或者哪些字词的学习你需要大家的帮助？

预设要点：

黏：读nián 。

神采奕奕：精神饱满的样子。

倾慕：倾心爱慕。

珠圆玉润：像珠子那样圆，像玉石那样滑润。这里形容歌声婉转优美。

2.文章讲了一个什么故事，试用一两句话概括。

预设：王七在劳山学法术，不想吃苦，结果什么也没学会。

五、快速阅读，理清脉络。

3.哪几段写他山中的学法生涯？

⑶——⑾

4.山中学法的日子中有两个日子发生了一些特殊的事儿，说说。

相机小结、板书：

看师演法⑷——⑻

缠师授法⑼——⑾

5.能用同样的方法，给⑴⑵自然段取个小标题吗？

板书：拜师求法

6.王七学法，结果如何，试根据⑿⒀自然段内容写小标题。

板书：演法失败

7.根据小标题，理清故事脉络。

六、重点探究。

a）哪部分还有疑难，或者你想重点研读哪部分？三读课文。

b）交流。

预设：

a学生可能对王七最后演法怎么会失败百思不得其解。此疑问可存留，暂不作答。

b可能有不少学生对“看师演法”一部分兴趣浓厚，可引导进一步感受大师语言文字的魅力。

“看师演法”一段的确精彩，几大奇迹？试拟个节目单。

举例：

纸月光满屋

壶酒饮不尽

筷子化嫦娥

酒席移月中

七、拓展。

演故事：

劳山道士演法精彩，几大奇迹中，各小组任选其一，合作编一编，演一演。

提示：大师动作语言不多，要想表现他们的法术奇妙，可借助众徒弟的神态表情、指点议论来表现。

第二课时

教学目标

1．从故事中，领悟到一个人只有不畏艰辛，才能取得成就；投机取巧的人，不可能学到真正的本领。

2、引导学生课外阅读。

教学重难点：领悟其中的道理，在感悟中受到一定的品德教育。

教学过程

一、回顾。

1、各组演故事。（见上节课拓展活动）

二、研读感悟。

a）小结，过度。

纸月光满屋，壶酒饮不尽，筷子化嫦娥，酒席移月中。能用成语表达你的感受吗？（不可思议、匪夷所思）

b）抛出问题：

这一切多么不可思议！可根据上一节课我们对故事的整体把握，故事是写王七学法，写他拜师求法、看师演法、缠师授法、演法失败，为什么花这么多笔墨写道士施法的每一个细节呢？

c）细读全文，自找答案。

d）交流讨论。

引导：

师父劳山道士法术高深，如何得来，故事中未说，猜猜。

（从“恐怕你娇气又懒惰，不能吃苦”一句可看出，道士深知须历经千辛万苦方可成正果。）

王七想得到高深法术，知不知道要吃大苦耐大劳呢？又能否吃苦耐劳呢？

（引导学生找书中相关句子，允许有不同的看法，在探讨中基本形成共识。）

e）形成共识：

王七知道要吃苦，也吃了不少苦（主要反映在“寻师苦、拜师难、生活苦”上），在王七，包括我们不少同学看来，似乎是够操劳了，但离真正学到法术所需下的苦功还差很多，还只是“娇气又懒惰”。

小结：原来花这么多笔墨，把看师演法一段的每个细节写得栩栩如生，就是用他所追求的法术之神奇，反衬他付出的操劳之少。

f）读到这里，你一定有不少感悟。

预设：王七就如《蜀鄙之僧》中的富者，有志向，但志向不坚，半途而废。

王七太过浅薄，眼高手低，既想取得大成就，又不想付出艰苦的努力，到头来什么也得不到。

王七去学仙术，没有学到真正的仙术，就回家了。做事应该坚持到底，不能半途而废。做事要有恒心、有毅力。

不畏艰辛，才能取得成就。

天才等于九十九分汗水加一分灵感。

……

g）我们可不能步其后尘，让我们写下对自己最有警醒作用的相关名言，以激励自己（自创与积累均可）。

三、发散感悟。

a）一个故事，你们感悟到了这么多，真会读书。再读读，也许还会有新的感悟、新的收获。

b）交流，各抒己见。

预设：王七好不容易学到了一点本事，却又好显示，所以“穿墙术”一到家就不灵了。我们要记住不可骄傲自大。

特别可悲的是，失败后，他一点也不反省自己的行为，反而责骂师父。

失败后应多从自己身上找原因。

学习某种技巧，不犹豫，鼓足勇气常常能获得意想不到的效果。

……

c）故事给我们这么多启示，如果从主人公王七的角度，可以取个什么标题呢？

试命题。

四、自选拓展活动。

a）蒲松龄真大家也！“鬼狐成性格，笑骂皆文章”，爱读书的你可读读《聊斋志异》中的其他佳作。如（《席方平》《画皮》《促织》《口技》等）。

b）如果王七继续在劳山待下去可能会有什么样的结局？你认为王七怎样做师父才会教给他真正的本事？你认为这个故事还可以怎样改编会有一些新的含义？有志文学的你大有可为。

c）想成为众人焦点的你，练习好讲这个故事，一定会为你赢得不少“粉丝”。

d）生活中总有不少想不劳而获的人，社会上广泛流传着这样一句话：“赚钱不费力，费力不赚钱。”思想深邃的你，联系此文，针对这种说法，写下你富于哲理的警言。

板书设计：

22劳山道士

拜师求法 看师演法 缠师授法 演法失败

不畏艰辛，才获成功

投机取巧，终究成空