长春版四年级下：《九月九日忆山东兄弟》教学设计

教学目标：

1.查找有关资料，了解作者生平及创作背景。

2.展开丰富想象，用自己语言说说诗句意思。

3.品重点字词，美读诗句，体会作者流露的感情。

4.培养学生阅读古诗的兴趣和能力。

教学重点：

想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。

教学准备：小黑板录音机

教学时数：1课时

基础知识：

生字：

异 字义：另外的；别的。异乡 怪异 奇异 惊异

倍 字义：加倍更加。倍加 成倍 加倍 事半功倍

茱萸：一种香草。古时重阳节人们插戴茱萸，据说可以避邪。

正音字：茱萸（zhū yú）

释词：忆：想念。异乡：他乡、外乡。

为异客：作他乡的客人。 逢：遇。 倍：格外。

登高：古有重阳节登高的风俗。

作者简介：

王维（701-761），字摩诘，蒲州（今山西永济县）人。通音乐，工书画。唐代著名诗人。

【今译】独自一人在外地生活，每地重阳节在时候更加思念故乡的亲人。想想家乡的兄弟们正在登高远望，都插上茱萸发现就少（我）一个人。

教学设计（a案）

一、复习学法，导入新课。

1.出示：了解诗人、解诗题目、明白诗意、体悟诗情、吟诵诗文。

2.用自己话说说每一步具体做法及要求。

3.今天，我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。

4.板书：古诗《九月九日忆山东兄弟》

二、了解诗人，解诗题目。

1.这首诗是谁在什么情况下写的？你了解他吗？

这是诗人十七岁时在长安所作，当时正直重阳节，他的家人在家乡蒲州（今山西永济）在华山之东。而诗人独自过节，显得十分孤独。

2.题目中的“忆”是什么意思？“山东”指山东省吗？能连起来说说题目的意思吗？

在重阳节这天，王维思念家乡的兄弟。

三、理解字词，明白诗意。

1.学生自由读，指名读，直到正确流利。

（“为”这里应读“wéi”）

2.再读，你有哪些地方读不懂？并在书上作记号。

3.课件出示学生不理解的字词：

异客 逢 倍 遍

4.动动脑子，你如何理解这些字词？

5.你能从字面上说说诗句意思吗？

6.学生展开想象，用自己语言说说诗意。

四、体悟诗情，吟诵诗文。

1.这首诗中你认为哪些字用得好？你从中体会到了什么？

2.学生小小组讨论。

3.交流。

我认为“（ ）”字用得好，从中我体会到了（ ）

4.你能把体会到的感情读出来吗？有没有同学比他读得更好？（注意节奏与感情

5.配乐吟诵。

五、作业：

背诵古诗，书写生字。

教学设计（b案）

一、导入新课，板书课题。

今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗

《九月九日忆山东兄弟》

生齐读课题两遍。师范读。（老师读得时候请同学们思

考这首诗说了些什么？）

生齐读全诗。

小组讨论这首古诗说了什么？并把不懂的问题提出来。

二、解题。

想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思？

1. 九月九日：指农历九月九日重阳节。

师：重阳节又是什么节？（生：老人节）

2. 忆：想念，思念。

3. 山东是指的什么地方？

古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。

下面我们来介绍一下诗人王维：（幻灯片3）

王维（701—761），唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。

他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。

三、初读课文，了解诗的大意。（自由读）

四、读懂全诗。（下面我们来学习这首古诗）

1.独在异乡为客

独：孤身一人；独自一人。

异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。

为异客：作他乡的客人。

我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。

2.每逢佳节倍思亲

每：每当。

逢：遇到。倍：格外；加倍、更加。

“佳节”指的是什么节日？（每年农历九月初九重阳节这天）为什么这一天王维“倍思亲”？(因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。)

每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。

3.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

遥知：在遥远的地方猜想。

为什么要登高？（古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避灾。）

茱萸（zhū yú）：一种有浓烈香气的植物（一种香草）古时候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾。

我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。

4.齐读《九月九日忆山东兄弟》

加深理解全诗的意思。理解诗句的意思。

师：请同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》这首诗可分为几层？每层写了什么？

第一层（前两句）：身处他乡异地的诗人，每逢佳节就更加思念亲人。

第二层（后两句）：作者想象兄弟们重阳节登高的情景。

五、朗读、背诵《九月九日忆山东兄弟》

齐读、个人背、男女生背、师生背、全班背。

师：今天我们学习了《九月九日忆山东兄弟》，

思考：

1.谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情？

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”

2."每逢佳节倍思亲"的意思。为什么他每逢佳节倍思亲？

（1）每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。

（2）因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞、孤单。

3.《九月九日忆山东兄弟》叙述的口气，把这首诗编成故事，讲给同学听。

诗人王维因为要在长安谋取功名，不得不与自己的故土和亲人告别，作客他乡。远在外地的他，时常想起家乡的朋友和亲人。一年一度的重阳节又到了，王维想：家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在外乡一帆风顺吧！遗憾的是，我无法与亲人、兄弟们一起度过这美好的时光。

师：这首古诗表达了作者怎样的思想感情？

这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情

师：在我们学过的古诗中，你们还学过哪些思念家乡、怀念亲人的古诗？请你来背一背（生：李白的《静夜思》）