《鲁本的秘密》教案设计

教学目标：认识本课6个生字。有感情地朗读课文。从故事内容中受到关爱他人，疼爱父母的教育。

教学重点：让学生联系自己实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教育。

教学难点：了解课文的叙述顺序。

一、导入，质疑课题

1、你们曾经有过秘密吗？可以跟老师说说吗？这个秘密在你心底埋藏了多长时间？2、今天要学习的课文中主人公是一个和你们同龄的外国小男孩鲁本，他也有自己的秘密。[板书课题]3、用响亮的声音读两遍课题。

4、读了课题，心中有什么疑问？（年龄、国籍、什么秘密、与谁有关等）

二、初读感知

1、请同学们用自己喜欢的方式自由读课文，看看你能在书中找到哪些问题的答案。

2、指名回答。

3、课件1，出示原著开头：1945年在加拿大罗伯茨海湾，一个12岁的小男孩路过商店的橱窗时，发现了一件让他心动的东西。但是5块钱的价格几乎是全家人一个星期的生活费。鲁本不能向爸爸要这笔钱，他的收入全靠打鱼。妈妈多拉尽全力让全家人吃饱穿暖。

三、自主学习

1、速读课文，抓住重点提出几个问题，将问题简要地记下来。

2、学生自主质疑、解答。

四、自主感受

1、课件2，出示学习建议：

（1）读读课文，哪些词句使你感受最深？请划下来，把你的感受写在旁边。

（2）带着自己的感受读这些句子，联系实际谈谈。2、汇报。

五、扩展

1、如果你是鲁本，你会给课文起个什么名字？

2、课件3，出示原著结尾：当我们不再为5块钱发愁的时候，我们心里是否还有如鲁本一样的秘密？它不只藏在我们心里，还要让我们至亲的人感受到爱的惊喜。

自由、用心地读读这段话，好吗？

3把自己的感受用一两句话或小诗写出来。（课件4，播放音乐：《懂你》）

4、师生同唱《懂你》。