语文A版二年级下：一粒种子教学设计

学习目标

1认识3个字,会写8个字.参照”我的词语库”自主积累词语.

2正确,流利,有感情地朗读课文.

3了解课文内容,体会大自然的生机与情趣;知道种子发芽需要的基本条件,获得一些简单的植物生长的知识.

学习重点

认识3个字,会写8个字,正确,流利,有感情地朗读课文.

教 学 过 程

一、复习，导入。

板题。听课文录音。提问：课文总共有几个自然段？

二、理清层次。

1、课文里有一个词，出现了多次，知道是哪个吗？板书：挺一挺

2、从课文里找一找，有几次写到“挺一挺”，用“__”画下来。

三、分层学习。

1、第一层。

提问：种子是在什么情况下把身子“挺一挺”？板：暖和。

注意：“暖”字的右边不要写成“爱”字。为什么是“日字旁”？

为什么会觉得“暖和”？

2、第二层。

自读。第二次是在什么情况下把身子“挺一挺”？

板书：喝水

比较：“渴”与“喝”，你有什么办法区别它们？

种子喝了一口水，觉得很舒服。板“舒”字，怎么记？请你读这一段，读出“舒服”的感觉。

3、第三层。

分角色读种子和蚯蚓的对话。

蚯蚓要帮种子做什么？板书：松土

4、第四层。

种子离外面的世界越来越近了，它听到了什么？

指导读“啊，我要赶快出去！”

种子非常想快点钻出地面，我们一起为它加油吧！

贴图。

指导读“啊，好一个光明的世界！”这是一个怎样的世界？看图说话。除了图上说的，还可以想象别的春天的景物。

四、总结。

这篇课文写了一粒种子发芽的过程，春天来了，天气暖和了，有充足的水分，泥土松软了，种子就会发芽。

挺一挺

学习生字“挺”，注意读音，后鼻音。字形与“庭”比较。

3、我们按照4个“挺一挺”把课文分成4个部分，用双竖线标记。

齐读。

春天来了，天气变暖了

自读思考

松土

听了蚯蚓的话，种子很高兴，又把身子“挺一挺”（指板书）

想象：春风、泉水、小鸟和小孩子分别在唱什么？

理解“热闹”，并造句。

把刚才说的写下来。

板书设计

2一粒种子

种子( )问蚯蚓:”外边是什么声音？”

蚯蚓说:”那是春风.春风在叫我信到外边去.”

外边什么样？也这么黑吗？

不,外边亮得很.蚯蚓一边( )说,一边往外钻,”我来帮你松一松土,你好钻出去.”

联系课文思考:每次是因为什么,才使他”挺一挺”？学生可能按课文中的句子来答,教师适当归纳.概括,还可以动画的形式将一粒种子变为一株幼苗的过程形象地展现在学生面前.将知识性,趣味性很好地融合在一起.