教科：《20世纪的10大发明》教学设计

教材分析：概述20世纪的科学发明之多，给我们的生活带来说不尽的舒适和便利。

学 情：学生喜欢科普知识文章

学 法：自主探究

教 法：讨论法

时 间：

流 程：

一、导入与初读

学生初读课文，把课文读正确、读流利、其间穿插生字的认读，从整体上了解文内容。

二、领悟内容

（1）重点引导学生了解这些发明对人们生活的改变，给人们带来的便利。

（2）请学生自主选择感兴趣的发明朗读感悟。

（3）体会用词的准确，语言简洁准确是科技类课文方面的特点。

三、积累迁移

课文中有些字的字音容易读错，可让学生先自主交流认读，注意提醒“纽”、“杉”“械”等字的读音。

二、实践拓展

三、作业：自选

板书设计：

在二十世纪有许多科学发现

1、拉链 2、集成电路 3、飞机 4、飞艇

20世纪 5、水中呼吸器 6、石膏绷带 7、尼龙

10大发明 8、火箭 9、电视 10、电冰箱

目 标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识课文中的七个生字。

2、培养学生理解感悟能力。

3、了解课文内容，感受科学家的智慧和伟大。

重、难点：学习课文内容，了解这些发明的重要作用，学习文章表达方法。