《谁洗的》第一课时教案

教学目标：

1、理解课文内容，初步培养学生爱劳动的习惯，自己能做的事情自己做。

2、学会本课8个生字：谁、午、连、忙、再、就、也；懂得“午饭、手帕、连忙、袜子、院子”等词语的意思。认识巾字旁、衣字旁。

3、学会有感情的朗读课文。

4、学会自己洗手帕。

第一课时

教学要点：

初读课文，了解大意，学习生字词，完成课堂作业1、2两题。

教学过程：

一、设疑引趣，导入新课。

小朋友，你们用的手帕，穿的袜子，都是谁洗的？

今天学的这篇课文，想我们提出了一个问题，就是课文中小林同学的手帕、袜子是谁洗的？（板书课题）

现在我读给你们听，听候要回答我上面提出的问题，并且想一想课文主要些什么？

二、范读课文。讨论：小林的手帕和袜子是谁洗的？

三、自学生字。

边读课文边在生字词下面划上“--”线。要求读准字音，识记字形，想想意思。

四、检查自学情况。

1、指名认读生字、正音。

2、说说你学会了哪个字，是用什么方法记住的？

3、学生交流，相机点拨。注意“再”的笔顺

五、试读课文。（指名分节读课文）

1、指导分节朗读课文，边听边思考课文主要写了什么？

六、讨论：课文主要写了什么？

七、课堂练习：

完成课堂作业第1、2题。

八、作业。

朗读课文。