《父母心》教案设计

第一课时

教学目标：

知识技能

1. 正确读写12个生字。

2.正确读写“女佣、嘀咕、抛弃、舱房、继承、允许、添麻烦、噪音、残酷、谋生”等词语。

3.有感情地朗读课文，理解课文内容。

过程与方法

通过多种方式的朗读，了解课文内容，明确文中所指的父母心的含义。

情感态度价值观

学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会感恩。

教学重点：

理解课文内容，了解文中穷人父母当时复杂的心情

教学难点：

领会穷人父母舍不得送走孩子的原因，体会父母的良苦用心

教 具：

课件，投影仪（片）、生字卡

教学方法：

导析法，读悟、交流、探究法

教学流程：

一、由歌曲导入

1．播放歌曲《酒干倘卖完》，配以画面。

2．学生说说自己的感受。

3．导入新课，板书课题。学生齐读课题，围绕课题质疑。

二、初步感知

1．学生用自己喜欢的方式朗读课文。

2．投影出示自学要求：把课文读通、读顺；圈画出文中的生字、生词；用自己的方式理解词义，引导学生用自己喜欢的词语说话；边读边思考：课文讲了一件什么事？

3．学生独立思考，自读自悟。

三、全班交流汇报

1．指名读课文，要注意文中人物的语气。

2．出示生字、生词卡，学生认读。

学生交流记忆字形的方法；交流对词语的理解；引导学生用自己喜欢的词语说话。

3．汇报交流思考的问题：课文讲了一件什么事？

4．读课文第1-6自然段。指名读，评价读得怎么样？

讨论：穷人夫妻的生活状况怎样？富人家呢？

学生自由读课文，勾画出有关语句。

学生先自读自悟，再全班交流。

小结。

10．父母心

第二课时

教学流程：

一、激趣导入

上节课我们已经知道，穷人家生活十分贫苦。假如你是穷人家的孩子，你愿意离开父母吗？看看故事中孩子们的父母是怎样做的吧！

二、品读父母的矛盾与痛苦

1．学生自由朗读课文第7-17自然段。

2．合作探究下列问题。

投影出示：

（1）夫妻俩答应了富人的要求吗？他们是怎样做的？

（2）在换来换去的过程中，夫妻俩是怎样想的呢？

学生独立思考，在文中找答案。

学生小组讨论、交流后，全班交流。

投影出示：不管家里多穷，我们也该留着大儿子继承家业。

把他送给您，总觉得像是抛弃了奶奶似的。

把不懂事的孩子送给别人，我们做父母的心太残酷了。

学生反复读这几句话，交流自己的理解。

3．教师小结

4．指导学生分角色朗读课文，体会人物心情。

5．播放文是插图，再次感悟父母的爱。

三、品悟父母的爱

1．学生用自己喜欢的方式朗读课文。

2．讨论：穷夫妻俩本可以送一个孩子给富人家的，这样既可以减轻一下自己的负担，也可以让孩子过上好日子，可他们为什么不愿意呢？

3．学生结合生活实际自由交谈。

4．课后收集一些歌颂父母心的诗文或歌曲