《口耳目》教案

【教学时间】

教学本课可用2～3课时。

【教学目标】（资料由赵晓飞老师提供）

1、认识12个字，会写三个生字。认识三种笔画。

2、感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。 重点识记12个生字，会写3个字。

【精品教案】

一、图字结合，突出象形字的特点

1、看图图上画的是什么？（生说师贴上生字卡片）

2、图字结合；字和图有什么联系？

二、认读生字

1、哪些生字你已经认识了？怎么认识的？小组互相交流一下。

2、认读生字

⑴ 领读学生已经认识的字可让学生领读，不认识或读不准的可由教师领读。

⑵ 自由练读，小组读，指名读，加拼音读，去拼音读。

⑶ 竞赛读。看谁认得快记得多；你已经认识了多少（尖子学生可以自己介绍识记的方法）

三、巩固认读

1、书上48页“我会连”。

2、找一找，下面哪些字你已经认识了？哪些字是今天学习的？

树 木 月 亮 耳 朵 小 鸟

一 只 小 羊 在 吃 草。

笼 子 里 面 有 九 只 兔。

我 们 家 有 三 口 人。

注带点的字是以前学过的。带横线的字是今天学习的。

3、生活识字谁的名字中有今天学习的生字？

四、指导书写

十；是上节课学习的，可让学生复习认读。

木、禾是本节课学习的。

1、认读选自己喜欢的字说说是怎样记住的？

2、指导书写教师范写，教笔画名称及笔顺竖、撇、捺

3、学生练习书写任意选择写几个。哪个字写得满意可以向同学和老师展示。

五、实践作业

回到家里收集一下今天学习的生字。（商标、电视、广告、网络……）

六、拓展练习（资料由赵晓飞 骆可平老师提供）

找一找，下面哪些字你已经认识了？哪些字是今天学习的？

树 木 月 亮 耳 朵 小 鸟

一 只 小 羊 在 吃 草。

笼 子 里 面 有 九 只 兔。

我 们 家 有 三 口 人。

注带点的字是以前学过的。带横线的字是今天学习的认识的字中找找哪些字和它所表示的事物很相象。如水、山、田……

七、图片课件

提供与教学内容相关的图片或课件。