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沪教版三下:《邻家的星期四》教案

新学网 > 语文 > 沪教版三年级下册语文 > 邻家的星期四 > 邻家的星期四说课稿范文

教学过程:

一、谈话引入,揭示课题

有关环境保护的信息很多,课前我们有目的地收集了一些信息。一类是公益广告,一类是我们参加“垃圾不落地,浦东更美丽”实践活动拍摄的照片。现在我们作一下交流。

1、媒体出示同学们收集到的公益广告语。集体读,这些公益广告的意思你们都明白吗?

2、媒体出示学生们在自己生活的小区拍摄的不文明情景的照片。

关于环境保护的公益广告随处可见,为什么我们身边还会有这么多不美的东西呢?今天我们学习的课文或许会给我们启发。

3、出示课题:邻家的星期四

二、初读课文,整体感知

这篇课文是当代作家陈冠柏在澳大利亚大港市悉尼居住时所写,悉尼的人和事给作者留下了极其深刻的印象。

1. 出示一组悉尼城市风光图片。介绍悉尼风土人情。

2. 通读全文,说说你了解了什么,有什么不理解的吗?

学生交流时,教师梳理问题。

三、精读课文,理解内容

带着问题进入课文学习。

1.齐读课文第一节。

悉尼市区对垃圾处理有什么特别地方?

交流板书:规定时间、收垃圾、分类摆放

结合学习词语“凌晨”、“可回收、不可回收”、“死寂”。

2.读了课文,文中的邻家女主人给老师留下了很深的印象,留给你什么印象呢?

小组讨论交流,读课文第二至第四节中的句子体会。

根据学情展开:

邻家女主人是一个做事很认真的人:

(1)我刚迁入新居的第一个周三晚上,邻家女主人认为我不知道悉尼星期四收垃圾这个习惯,就来提醒。

(2)我回家晚了,只是没有准时把垃圾桶推出。邻家女主人又来提醒。

(3)我出远门三周,邻家女主人竟然每个星期三都贴纸条提醒。

邻家女主人是一个待人热情的人:

(1)我刚迁入新居,互相还不认识,她就来热心地提醒我。

(2)她对我笑脸相迎,还教会小狗热情待人。

(3)我出远门,她一次又一次不厌其烦地提醒我。

邻家女主人是一个重视环境的人:

(1)每次提醒的都是一个内容:明天是星期四。

(2)一直关注着我们,生怕我们忘了。

2、再看课文,作者眼中的邻家女主人和刚才我们认为的一样吗?从哪些词语看出,举例。

热心、笑脸、欢快、为了……连……、都……都……

抓住词语进行朗读指导。

3、邻家女主人做事认真、待人热情、重视环境都是在什么事上体现的?

提醒我别忘了星期四收垃圾这件事

为了维护社区良好的生活秩序,为了让社区每个人拥有一个干净整洁的环境,邻家女主人不仅自己遵守社会公德,还影响邻居也这么做,体现了强烈的社会责任感。

板书:有社会责任感

4、邻家女主人提醒我收垃圾这件事留给我太深的印象。

出示句子:唉,本该是我们的星期四,现在整个儿成了邻家的星期四。

“唉”是一个什么词?表示什么?作者他叹什么气?

作者这里为什么发出感叹,生出长久难以平息的联想来?

四、拓展延伸,布置作业:

我知道我们校园环境是三年级同学和老师精心设计的,接下来的一个星期内,我们选一条,学学邻家的女主人做一做,并且去影响自己身边的人,做一个有责任感的人。

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邻家的星期四原文

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