长春版四年级上：《表达——课本剧》教学设计

教材分析

这篇课文情节丰富，故事性很强，文中留有一定的意义空白，给学生提供了广阔的想象空间，非常适合课本剧表演。

教学目标

1.通过表演的形式，深入理解课文的主要内容。

2.引导学生将书本上的语言文字进行内化，转化为适合表演的口语化语言。

3.培养学生的表演能力，激发学生学习语文的情感和兴趣。

教学建议

（一）教学准备

课前引导学生认真朗读课文，分好小组，确定组长，由组长带领组员分配角色，进行排练，为课堂上的汇报演出做好准备。

（二）教学过程

1.带领学生熟读课文，了解课文内容，分析课文中的人物特点。

2.在班级内分好表演小组，选出组长，引导各组由一人执笔写出简单的剧本，同

时由组长组织分好每个人表演的角色。

3.督促各组利用课余时间进行排练。

4.组织学生进行汇报演出，由观众提出意见和建议。

5.进行活动总结，对表现出色的小组进行表彰奖励。