语文S版：《毽子变乖了》第二课时教案

上节课同学们已经学习了课文，回忆一下课文写了什么事，结果怎样呢？

一、指导朗读

1.自由选段落读，你最有把握读好哪一自然段就读哪一自然段。

2.小组读一读：互相学一学，你的伙伴读得好在哪？

3.分小组比赛读。

二、句子训练

4.出示句子：毽子一点儿也不听话

天气上点儿也不______。

_______点儿也不_________。

2、把句子补充完整。

(1)_________一点儿也不__________。

(2)我喜欢_______________________。

(3)___________________真是听话极了。

(4)___________和都是体育用品。

三、指导书写

5.出示生字：久生先们低很话她

6.自主学习生字:你发现了这些生字有几种结构？哪些字你认为最难写？你是怎样记的？

7.指导学生学习左右结构的字,先让学生说说你是怎样记住的,再看看这些字在田字格中的位置,然后指导书写左右结构中难记难写的字.

8.指导学生学习3个独体字,注意看清楚笔画和在田字格中的位置.

9.学生独立书写生字,教师巡回指导.

10.组织学生交流、欣赏，看谁写得美。

小结：这节课我们再次朗读了课文，并且进行了仿造例子说句子，培养了说话的能力。在书写时大家都表现得很积极。

板书设计：

15、毽子变乖了

高

低｝听话

停

后记：

你碰到过“键子变乖了”这样的事情吗？如果有，说给老师和同学们听一听。只要努力，事情总会做好。

这节课我们再次朗读了课文，并且进行了仿造例子说句子，培养了说话的能力。在书写时大家都表现得很积极。

这节课我们再次朗读了课文，并且进行了仿造例子说句子，培养了说话的能力。学生在书写时也很认真，但是，也有个别学生在书写“很”字最后一笔“捺”，以后在这方面多注意。