《李时珍夜宿古寺》教案设计

一、复习导入

通过上节课的学习，师引说：我们知道了李时珍和弟子庞宪一路……，（“饥餐渴饮”）来到一座（引古寺）。这是一座怎样的古寺呢？我们一起去看一看。

[板书：饥餐渴饮晓行夜宿]

二、走进古寺

1．自由读第四自然段，看看这是一座怎样的古寺？

2．多媒体出示古寺，交流感受古寺的破败，画出重点词语，重点给合图形理解“断垣残壁”。

3．读出“破败”的景象，体会住的苦。

4．懂读好李时珍的话，抓住“就”字体会住的苦。

三、寺中谈苦

1．师徒俩决定住在古寺中了，夜幕渐渐降临…启读第五自然段。你感受到什么？

2．交流吃的也很苦。画出重点词语，品读感悟。

3．第一第二句话可以用哪个词语概括。（饥餐渴饮）

4．这一切在李时珍看来苦不苦？从哪里看出来的？（引出从师徒的对话中看出来的）

5．从哪句里听出来的？相机出示：“但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的”，抓住重点字“值”体会他们的生活实际上是苦的，但他觉得“值”！

6．庞宪觉得苦吗？从哪里看出来的？你是怎样体会庞宪的话的？

7．分角色朗读。

四、月下记录

1．看图，你想怎么形容当时的天气。（大好月色）请同学们自读8至13自然段，看看他们在这大好月色下做些什么？

2．把打动你的地方找出来，边读边做记号，教师巡视指导。

a连夜记录

从第8第13自然段体会李时珍白天寻访药材，到了晚上还不休息，夜以继日的工作。

配乐朗诵，其他同学闭上眼睛听。

如果你是李时珍，此时此刻，你会想些什么，说些什么？

引出“但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的”，抓住重点字“值”体会他们的生活实际上是苦的，但他觉得“值”！

b边读边写部分

出示李时珍读的内容，仔细品读。

齐读第9自然段第一句话，从这里你体会到什么？（生活苦）

但是…引出“但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的”，抓住重点字“值”体会他们的生活实际上是苦的，但他觉得“值”！

c区别药性部分

自读第12自然段，画出关键的动词。和同桌交流表演，进行体会。

表演区别药性的部分，抓住重点词语。

你敢这样做吗？为什么？

李时珍为什么敢呢？

引出“但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的”，抓住重点字“值”体会他们的生活实际上是苦的，但他觉得“值”！

注意两个省略号的运用。

五、情感升华

1．小结，多媒体出示李时珍修订《本草》的资料。

2．配乐，此时此刻，你的心情怎样、你想说些什么？

3．齐读板书形成的小诗。

4．有感情地齐读李时珍这个名字。

中国医学史册上永远记载着这个名字——李时珍；

世界医学史册上永远记载着这个名字——李时珍；

让我们永远记住这为为民造福而不怕吃苦，不怕危险，严谨认真的医学家——李时珍；

让我们永远记住编写《本草纲目》这本百科全书的伟大作家——李时珍！

六、作业

1．讲述《李时珍夜宿古寺》这个故事

2．认识一些中药，了解它们的药效，举行一个中药交流会。

板书设计一：16、李时珍

夜宿古寺不觉苦，

饮餐渴饮修订本草万民福。甘愿吃苦

晓行夜宿月下认真做记录，甘愿冒险

极端负责称楷模

板书设计二：

16、李时珍夜宿古寺

（破败）

喝水、啃干粮

边忆边写

端详、扯下、嚼嚼

不怕吃苦，工作严谨、认真、踏实