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《蚂蚁和蝈蝈》教案

新学网 > 语文 > 苏教版一年级下册 > 蚂蚁和蝈蝈 > 蚂蚁和蝈蝈 教案

教学目标:

1、指导学生理解语言文字,有感情地朗读课文、理解课文。

2、会用“有的……有的……”练习说话。

教学重点:

懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活。

教学难点:

会用“有的……有的……”说一句话。

教学过程

一、复习前知,引入新知

1、认读词语:

搬 背 拉 躲 躺

乘凉 唱歌 睡觉 过冬 (语 文 课 堂 网)

满头大汗 自由自在 神气

2、提问,引入新课

(1)通过上节课的学习,你知道了什么?

(2)同学们年龄这么小,读书的本领可真大。你有什么问题吗?

*为什么到了冬天,有的蝈蝈死了,有的哭了?

*蝈蝈为什么要笑蚂蚁?

*为什么蚂蚁在夏天要搬粮食?……

这些问题也是老师想问大家的,咱们就一起认真读书,共同来解决这些问题,好吗?

二、读中感悟,以读见悟。

(一)学习第三小节

1、冬天到了,西北风呼呼地刮起来,蚂蚁和蝈蝈是怎样过冬的? 看图,说一说。

蚂蚁们有的______,有的_______,个个___________。

蝈蝈们有的______,有的_______,个个___________。

2、这是课文哪一小节写的?出示第三小节。

(1)应该怎么读?自由读。

指名生读课文。评议。

(哪一句或者哪个词读得最有感情?

你觉得还有哪个词要读得有感情?带领大家读读这个词好吗?)

指导读好““呼呼地”、“装满”、“又冷又饿”

(2)理解“神气”的意思。(神气就是很得意、很骄傲。)

你能做个“神气”的样子给大家看吗?(学生表演)

“神气不起来”又该是什么样子呢?(学生表演)

3、有感情地齐读这一段。

过渡:蚂蚁和蝈蝈为什么会有不同的生活呢?

(二)学习第一、二小节

1、出示挂图。这是什么季节?蚂蚁和蝈蝈各在干什么?

2、自读课文第一、二小节。思考。

出示:

一群蚂蚁在______。他们有的______,有的______,个个___________。

蝈蝈躺在大树下______。他们有的_____,有的_____,个个___________。

指名说。

3、现在,你一定知道了蚂蚁和蝈蝈为什么会有不同的生活。

同桌讨论。

汇报。

用“因为 在夏天 ,所以到了冬天 。”的句式练说。

*因为蚂蚁在夏天很辛苦地搬粮食,所以到了冬天就不会挨饿了。

你从哪个词知道蚂蚁很辛苦?(满头大汗)

天气那么热,小小的蚂蚁却在搬那么重的粮食,多吃力呀!汗水不停地往下滴,个个满头大汗。让我们来夸夸他们吧!

齐读第一段,好好地夸夸他们吧!

*因为蝈蝈在夏天偷懒,乘凉、睡觉、唱歌,所以到了冬天又冷又饿。

理解“自由自在”——想干什么就干什么。

蝈蝈在“自由自在”地干什么?

蝈蝈看到蚂蚁在搬粮食,还嘲笑蚂蚁呢!他们怎么笑蚂蚁?

(哈哈!大热天还搬粮食,不知道休息,真是傻瓜 。

冬天还远着呢,现在搬粮食还太早。

搬粮食多累,还不如和我们一起乘凉、唱歌,多快乐啊!)

感情朗读第二小节。

(三)再读第三小节,深入体会。

其实,真正的傻瓜是谁?

再次齐读第三小节。体会冬天蚂蚁和蝈蝈不同的结果。

三、总结全文,背诵积累

1、学到这里,你想分别对蚂蚁和蝈蝈说些什么?

总结:对!只有辛勤劳动,才会有幸福生活。希望小朋友们学做勤劳的小蚂蚁,去创造更甜蜜的生活。

2. 让我们再一次有感情地读一读课文!

3、这么好听的故事能把它背下来吗?

指导看图背诵。

四、拓展延伸

1.第二年的夏天又到了,太阳仍然火辣辣地烤着,这时候假如这些蝈蝈还活着,它们会怎么做呢?

2.齐唱歌曲《劳动最光荣》,升华情感。

五、作业:

1、填空:

又(冷)又(饿)又( )又( )又( )又( )

又( )又( )又( )又( )又( )又( )

2、指导用“有的……有的……”说话。

课间活动,同学们有的_______,有的_______,个个___________。

大扫除时, 同学们有的_______,有的_______,个个___________。

_______,_______有的_______,有的_______,个个___________。

选择一句写下来。

板书:20、蚂蚁 和 蝈蝈

夏天 满头大汗 自由自在

冬天 舒服过冬 又冷又饿

只有辛勤劳动,才有幸福生活。

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